宁波象山管教叛逆厌学孩子的学校

意志性厌学是指由于受孩子本人思想支配的原因而导致的自觉的，有目的的厌学、弃学或其他抗拒学习的行为。这类情况解决起来相对容易些；而非意志性厌学是一种孩子本人不愿意那样，却心不由己，身不由己的行为或表现。这类情况成因更复杂、出现的频率更高，影响更严重，解决起来也棘手。最重要的是，孩子在“书写”的过程可以提高孩子的注意力。当孩子上学之后，家长就会发现，孩子有足够的注意力对孩子的学习成绩来说有多重要。

不少家长表示：孩子一开始上学，对于上学这件事情是没有什么抵触情绪的。每天都会开开心心地去上学，求知欲也很强。

你们这届孩子，中间经历了一个大半个学期的疫情居家学习，又进行了3个半月的实习，明年春天的对口升学比普通高中又提前三个月，那么仔细算算你们真正的在校时间有多少呢？将来回顾这段上学的岁月，你自己在其中书写了什么呢？

看着孩子这可怜委屈的模样，妈妈也是非常的焦虑，想到学校里的同学都是三五成群结伴的，只有孩子一个人孤单地坐在座位上的模样，又心疼又焦虑，不知道怎么来帮孩子。

无论孩子状态如何，家长需要做到接纳孩子，信任孩子，鼓励孩子。想要传导正能量给孩子，家长自己就不能太焦虑。推荐一个唿吸缓解紧张焦虑的状态，家长学会之后，也可以教给孩子。

有限的教育资源，催生了父母的“教育焦虑”，而父母的教育焦虑又直接作用到孩子身上，推着孩子不断往前走，不管孩子愿不愿意。