家庭的教育是关系到孩子的一生的，学校的教育是教给孩子知识的，而家庭的教育是关系到孩子的身心成长，以及品格养成的，这些自身的东西要比本身的学习要重要的多。2有时奖励对孩子的伤害和惩罚是一样的，我们要把奖励变成感恩，我们不要让孩子因为外在的奖励去学习或者是外界的压力去上大学，让孩子养成一个内在的驱动力，用鼓励替代表扬。让孩子在没有奖励和掌声的环境下去学习。我家孩子上网课每天都得提醒，有一次没有提醒按时听课就对爸爸说：爸爸你看我今天表现不错吧，有什么奖励？像这种情况估计在家我很多类似的事，通过学习知道了怎么去引导孩子。
最近媒体连续披露了几起校园暴力的案例，其中尤为严重的是皖北某校14岁的中学生在宿舍被殴致死，引起社会震惊。前不久某地网络流传的视频中，再现了四个年龄不大的女学生，在学校操场、教室角落等处，轮流围殴辱骂一个无助的女学生。在现场附近有四、五个男孩子嘻嘻哈哈地用手机拍照。他们个个手持手机，衣冠不整、披头散发，有的耳后夹着香烟，有的动作娴熟地从口袋里掏出打火机点燃口叼的香烟，喷吐烟圈，极像社会上的小混混。这些涉案的未成年人，视律为儿戏，视他人生命如草芥，在花一样的年龄里却无所顾忌地干着伤害他人的坏事，实在令人痛心！
医生说炎症通常只出现在局部位置，疼起来也是有炎症的那一部分感到疼痛。而我是神经性的，整个肠胃都有着严重的炎症，所以疼起来会不知道具体疼痛的地方。导致神经性胃炎的原因是精神压力过大，医生很严肃的问我：“校园生活不顺利吗？为什么这个年龄会有这么严重的炎症？”他显然误会了，以为我正在遭受校园暴力，其实我时刻都在担心继父的侵犯，但是他就在我身后，我只得含煳小声地说了句：“不是，学习压力大。”
今年以来，东岳分局组织“制宣传进校园”16场次，以反诈骗、反校园暴力、预防犯罪为主线，同时普及防溺水、防火、安全用电、禁等方面的知识，全面提升了广大师生的律观念和安全防范意识。
学校副校长孙健用通俗易懂的语言给同学们讲解了什么是校园欺凌；校园欺凌有什么危害；校园欺凌的律责任；遇到校园欺凌怎么办等。引导学生们认识欺凌行为,敢于向校园暴力说“不”,并鼓励同学之间要互相谅解、互相包容,共建和谐校园。
讲座中，主要围绕“校园反诈”，“校园暴力”，“抵制邪教”，“防疫校园”，“交通安全”几点展开，通过理论结合实际的方式，生动详实地讲述了遵纪守的重要性和必要性。并结合青少年认知特点，通过情景假设，选取贴近学生生活的典型案例，以通俗易懂的语言进行说明。
