无锡梁溪叛逆少年的封闭式学校

最后对国内一些打算让孩子从小出国读书的家长一点小建议，最好自己先做好判断，并不是所有的孩子都适合国外的这种学习环境，如果孩子性格内向，不善言辞且敏感，最好不要送出去，因为她会感到非常孤立无援，在性格上更自闭，或者因此排斥外界；如果孩子是那种社交能力强，外向开朗，积极主动的这种类型，会在国外学校如鱼得水。使家长对学校近年来发生的变化及近期的工作有了了解，对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。教师也更详细地了解了学生在家的情况，这更有利于今后工作的开展。

当父母传递给孩子的信息是负面的，就会引导孩子联想，在家里有爷爷奶奶爸爸妈妈，能吃饱睡好，也没人跟我抢玩具，爸妈也总能第一时间回应我的需求。从而让孩子觉得这里不好，我上学不快乐。

1.想必是因为孩子的父母在平时对于孩子在学习上太过严厉苛刻和吹毛求疵，导致孩子从心理和生理上都不敢直面“上学”这件事儿。

2.笔者寄语：关于学生入学年龄的这个问题，家长们不必过度焦虑。家长们要根据自家孩子的实际情况去选择。若孩子的学习能力强且自主意识也很强的情况下，提前上学是可以的。如果情况与之相反，那么就让孩子的心智更加成熟再送去上学。

3.我们是不是该反思一下，我们这是怎么啦，这中国式的接送孩子上学还要继续演到什么时候才是个头。我们今天的作为与其说是我们为了金贵的孩子，不如说我们被社会现状俘虏了，我们不得不向现行的教育体制缴械投降。

4.谁知道他回家后竟然哭闹不来学校上学了。家长的反馈令我深感意外，还好，在家长的引导下，他说出了自己哭闹的原因：以前在幼儿园上学晚，回家早，现在上学早，回家晚，感觉自己不习惯。好吧，像这种情况刚入学的孩子都会遇到，又给家长安抚几句，让她放心。

5.从枕头大战，到一起逛商场；从安慰哭泣的孩子，到一起修理自行车；从讨论规则，到准备上学；从运动受伤时，帮助孩子克服沮丧；到床前聆听孩子讲述他的恐惧和梦想，都可以进行“游戏力”。

当孩子被围观，让TA感到羞耻的时候，羞耻感也会影响孩子对自己的评价，可能产生恐惧、焦虑情绪、自我贬低，过度约束自己等现象。

观察孩子对上学是否有恐惧心理，如果孩子一到上学时间，他表露出惊慌、不安的情绪，那么这时候你就要问他，发生了什么事让他这么害怕上学？

孩子焦虑父母怎么帮助才好？当一个孩子对父母表达自己的焦虑时，是他相信他还有可以依赖和求助的人，他遇到了难以应对的困难，他无应对不确定性带来的失控的感觉，他害怕被抛弃，没有足够的安全感。这时的父母，需要给到孩子坚定的力量。