信阳淮滨青少年戒除网瘾教育基地

有些孩子的成绩在小学很好，很多时候是得益于家长的辅导。家长盯得紧，压迫孩子学习。但是在辅导的过程中，忽略了培养孩子自主学习的能力。小学一二年级是孩子可塑性最强的时期，也是形成良好学习习惯的重要阶段，在这个阶段把孩子得习惯培养好了，学习成绩自然会提升。

家长除了要督促孩子所学科目的学习进度以外，还要注意培养Ta课外阅读的习惯。孩子们能够通过书籍阅读量的增多来提升表达手和增加词汇量。

总而言之，孩子注意力的集中是他们玩耍好，学习好的重要前提，家长一定不要忘了用上述几种适当的方式帮助他们培养注意力集中的良好习惯。

着名教育家苏霍姆林斯基认为劳动就是一种学习，通过劳动可以发展智力。教育残障儿童从小从事一些生活自理劳动和家务劳动，如系鞋带、洗碗洗衣、叠被子、扫地等，既可以培养孩子的生活自理能力，又可以训练手指灵活度，让人脑机能得到锻炼，从而促进孩子的运动功能和智力水平的发展，达到对个体进行缺陷补偿的目的。同时，劳动教育也是残障儿童回归社会、适应社会的需要。对残障儿童进行劳动教育，使其养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能，比如插花、洗头、洗车、酒店服务等，这些对于他们将来过正常人的生活至关重要，也会成为他们将来谋生的手段，为踏入社会打下基础。可见，劳动教育在残障学生的成长道路上有着至关重要的作用。

我属于快乐教育的那类父母，始终觉得分数成绩不是最重要的，所以也不监督孩子学习。汤圆一年级的时候，很多有经验的妈妈也都提前告诉我，需要在书桌旁陪伴着，督促着孩子，否则孩子太小，无自觉完成。

这些学霸都有一个统一的特点，就是他们学习主动性非常强。在学习的时候自己心中有目标，知道该先做什么，后做什么。想要让孩子在学习的这条路上走得更远，就要注意提升孩子的学习积极性。从小注重学习习惯的养成才能让孩子获得丰富扎实的知识，孩子才能会学习学习效果才能提升。