安庆宜秀专门收叛逆期孩子的学校

养成做事有计划、有准备的好习惯，从课前准备工作开始培养。爸爸妈妈可以在进行学习活动前，给孩子十分钟的准备时间，让孩子做喝水、上厕所等准备工作，当学习生活开始后，就需要要求孩子专注及投入。这个时候，想要孩子养成良好的学习习惯、端正自己的学习态度，那么家长就需要和孩子之间掌握一定的距离关系，如双减后很多家长怀念“孩子曾经被留校”的日子，他们认为老师和家长之间，孩子似乎是更愿意听老师的话，也更积极去完成老师的任务，但其实，孩子之所以更愿意听老师的话、积极去完成老师的任务，是因为老师只是老师、讲的也都是和学习有关的事情。

学习是一项艰苦的脑力运动，在学习过程中，孩子需要不断鼓励和被肯定，尤其是青少年还处在心理发展的不成熟阶段，更需要来自各个方面的积极评价。而在实际生活中，他们得到的鼓励和肯定少之又少，而消极的、负面的评价正是造成青少年厌学的不容忽视的原因。

1.入园前这段时间，家长除了避免表现得太过焦虑，把焦虑情绪传递给孩子外，也要注意平时的言行，避免给孩子做成负面引导。

2.孩子上学之后，学生和家长都感到亚历山大，孩子上学成为了一个让很多家长都感到焦虑的问题，课外培训机构为了招生，不惜为家长的教育焦虑“火上浇油”。

3.楚斯的观点是，富家子弟可以享受各种学前活动，家长有钱有闲，可以奢谈“寓教于乐”。但并不是所有的人都这么幸运，推迟上学年龄，最贫穷家庭的孩子最吃亏，穷人家的孩子有沦为“教育贱民”的危险。

4.安抚物品：如果孩子的分离焦虑特别严重，入园初期可以带一些安抚物品，如绒毛玩具等给予孩子依恋感和安抚感，帮助他们渡过分离焦虑期。

5.3、出现行为障碍。一些高年级的小学生或者初中生由于早期逃学厌学的困扰，加上青春期，反抗心理特别强。这时候，如果逃学厌学问题达不到合适的辅导，会引发加严重的行为问题，如网络成瘾，偷窃，打架，喝酒和寻事生非等。也是父母们舍得放心把孩子送进来的原因所在那么

本来我都要有些动摇了，但是一想到把孩子送去奶奶家，还不如幼儿园方便，还是坚持把孩子送到了幼儿园门口。到了幼儿园一看，孩子所在的班级坐得稀稀拉拉的，来按时上学的小朋友也就一半。

外界的负面信息会影响孩子的心理状态。很多家长会有意无意地使用“幼儿园开心，等到读小学就只有受苦了！”“让小学老师好好管管你！”千万不要用”上学就要吃苦头”这些话来吓孩子。而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。

随着近几年我国生育策的放开，许多家庭相继进入二娃的行列，欣喜之余，问题也随之出来，其中大娃的心理异常变化凸显出来。典型的表现有乱发脾气、打架、顶撞父母、厌学等等，主要原因是父母们虽然做好了生二娃的物质准备，但却缺乏对孩子的心理教育。其中最重要的是要让孩子学会竞争与分享，并接受适当的挫折教育。同胞兄弟是一种既竞争又依赖的关系，竞争意味着争取和占有更多的资源，我们往往鼓励良性的、有序的竞争，把内部的竞争转化为对外部竞争的动力。也就是说要避免窝里斗，而是鼓励他们到外面抢食吃。而依赖就意味着合作与分享，意味着竞争之余还要互帮互助。