郑州中牟治理孩子叛逆的学校

本学年，我担任的是高一（5）、（7）两班的数学教师，在教学工作中，我坚持做到“教学六认真”。我能认真备课，研究教材，力求准确把握重点、难点，并注重参阅各种资料，制定贴合学生认知规律的教学方法，认真编写教案。我也精心设计课堂教学，上课时注重学生主动性的发挥，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得深入细致的备好每一节课。课后精心布置作业，尽量做到适度、适量。每一次作业都及时批改，发现问题及时纠正。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。在上级领导“六认真”检查中得到肯定。2、关于家长签字。作为语文教师，学习每篇课文，我都要求学生背诵，小学生记忆力好，多背诵经典篇章，终生受益。希望家长配合我做好这项工作，及时给孩子检查签字。签字的目的为了辅助老师监督孩子的读书情况，背诵情况以及关注孩子的考试情况，有的孩子不自觉，布置读书、背诵就不做，还有的考完试家长还没见试卷，我们没法了解孩子的学习情况。另外，每次考试得A级以下的需家长帮助孩子把错题抄写一遍，让孩子重做。其实家长不要怕麻烦，也就是一、二年级，等到好的习惯养成了，到了高年级您就很省心了。

厌学""情绪是很多人都经历过的，对于现代学业压力更大的小孩子来说更是，每天都在不断的学习中转轴，久而久之就对它产生厌倦，特别是加上早晨起床气的作用，会使他们对上学这件事更加抵抗。

1.家长：一，改善亲子关系，二，降低期望值，找出孩子厌学的原因，去除掉。孩子厌学一个是学习压力，一个是人际关系的问题。

2.我家孩子总是会腼腆的说，“不想上学呗。”其实，我只是想让他明白，不是只有你一个人不想上学，其他的小朋友也有不想上的时候。孩子亲眼看到，比我们说教要强太多了。

3.只是毕竟人口基数大，加上现在孩子的心理问题的确越来越被关注，很多相关新闻会被社交平台和舆论放大，其实从我自身经历来看，当时我就读的高中在我上学那三年其实就出现过至少一起自杀两起意外，从频次讲跟现在其实并不低，所以我的意思是青少年的心理问题是一直存在的，并不是说现在社会怎么怎么样了才发生这样的惨剧，毕竟归根溯源，青少年心理问题造成的两大原因，一个生理性的，这个几率不会在短短十年二十年间发生太大的变化，二一个，更多的原生家庭的问题，糟糕的父母其实每个时代都有，当众扇耳光的事情在咱们小时候比现在似乎更为常见，并不是说我们小时候就皮实耐造心里粗线条，同样有人会在尊严丧失时认真思考自杀。

4.孩子不愿上幼儿园，最多的原因是遇见不认识的老师。所以，家长要做好孩子的思想工作，带着孩子与老师进行一次交流，让孩子感受一下老师的温柔。当孩子对老师没有了恐惧的时候，孩子就不会那么排斥幼儿园了。

5.2、与人际关系差有关。由于性格原因，有些孩子人际关系差。经常与同学们吵架甚至打架，最后同学们都不喜欢他，感到在学校没意思，产生了厌学心理。

我想，每个孩子或多或少对于上学这事都会有些分离焦虑，尤其在最初的阶段。别说孩子有分离焦虑，很多的家长也会有的。瞧那些在幼儿园围栏上趴着偷窥园内情况的父母或爷爷奶奶们，你就知道有时候孩子的分离困难也与家长有关。

妈妈要正确的引导关于上学的事实，多带着孩子在小学附近转悠一下，有条件的可以尝试着到里面走走看看，看哥哥姐姐是如何学习生活的，让孩子有一个最直接的感知，同时多说一说小学的好处。

其三，许多家长出于种种考虑，不鼓励孩子间串门走动；其四，父母对孩子娇宠过度，使孩子误以为只要自己快乐就行，不必关心别人，等等。不少独生子女有某种孤独倾向，尽管一人感到，却又不愿与人交往，不愿参加集体活动。偶尔与人交往或参加集体活动，他们又表现得不自然，不投入，甚至不知所措。