家庭教育是生活教育，具有互动性和共时性。《家庭教育促进法》第十五条规定，“未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境”。父母是孩子最好的“范本”，在“后喻文化”时代，成人也要与时俱进，与孩子加强沟通，在某些方面向孩子学习，接受“再教育”。刘黎说，为了帮助家长正确进行家庭教育，学校开设了校长接待日、家校开放日、家委会等加强家校沟通和联系，每个班级还设置了专门的信息员，定期与家长就孩子在校表现进行反馈，并了解收集孩子在家的情况。“接下来，针对刚刚出台的家庭教育促进法，学校也将采用座谈会的形式，与家长一起学习交流，实现与家长的深度沟通。”
这个老师的话，不管这个学生的成绩多么差，也不能让父母在其他父母面前为难吧，结果，父母不去孩子的学习是很担心的，作为老师必须要最低限度的尊重。
家长要考虑孩子的年龄和理解力，然后根据孩子的喜好，为孩子挑选简单有趣的书籍，这样才能让孩子有一个良好的阅读体验，才能让孩子爱上阅读。
孩子学习成绩很差，不代表孩子就没有前途了，就一无是处了。家长们要从孩子身上找到闪光点，看看孩子对什么方面感兴趣，让孩子学习一门技能。
有的家长，孩子学习不过问，孩子成绩不上心，家长会也不愿意去，把孩子送进学校就撒手不管了，一切全指望老师，为人父母哪有那么轻松？
“这个过程不是几天就能调适的，需要一段时间。”她建议，家长最好在入小学前的假期就帮孩子逐步调整作息时间，如果开学后暂时没有适应，可以多给孩子一些时间耐心引导。家长还要注重对孩子专注力的培养，平时亲子间的对话、阅读、运动等，都是磨炼孩子专注能力的过程。在这个训练的过程，家长要掌握方，了解孩子的特点和需求，不要一味对比别的孩子。此外，一年级的第一次家长会，老师通常会有很多细致的要求，建议家长做笔记，结合自己孩子的特点制订学习计划。
