对于这个阶段的孩子，学校对其没有英语要求，但是会说英语，或者说具备一定英语知识的孩子，被录取的概率是更大的。减负的重点是什么？就是把孩子的时间还给孩子，所以在缩短了教育时间的基础上，学校只能做出调整，后延上课的时间。
第二，加强综合素质训练。综合素质是用人单位鉴别和挑选人才的重要依据。大学生在进行职业规划时应该突出知识的重要性，并及时将知识转化成能力，将学习能力、组织能力、适应能力等诸多能力融合起来，切实加强实践操练，在实际中提高综合水平。
1.经过这一段的学习，让我更加明白：教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，教师必须不断提高自身的教育素质，完善自我，成为一名合格的现代教师。
2.一种比较有效的学习方式就是从工作中用到的知识点出发，这样你可能是带着疑问去学习的，目的性也比较强，学起来会比较有趣，学完之后也会豁然开朗。
3.跨学科学习是与单学科学习完全不一样的教育方式，现在推行的STEAM教育其实是属于跨学科学习的一种，包含了科技、艺术、数学等几个比较大的领域。STEM教育作为跨学科综合教育的有效形态，在全球范围内其重要性已被广泛认知，并作为发展及人才战略已经实施开展了多年。
4.设计目的：学生向家长转述课堂收获的知识是对本课学习内容的巩固加深，同时也锻炼了学生口语表达能力，思维概括能力。
5.学习的目的在于运用。我们不需要书虫式的书呆子，如果一个人的知识再渊博，只知道读死书、死读书，不会运用到工作实践，也是白搭。
我们党为什么要重视学习？概括的讲，就是要解决好“本领恐慌”的问题。我们学习的目的在于运用，要把研究问题、解决问题作为学习的出发点和落脚点，坚持学习和工作“实对实”，把知识切实转化为解决各种复杂问题、应对各种风险挑战的能力。
首先，要明确自己是一名大学生，学习是我们在大学中度过未来四年最主要的目的。只有不断学习，不断丰富自己，才算没有虚度在大学中的时光。
总之，听课，要紧紧围绕教学目标，重点学习授课教师是怎样一步步达成目标的。只要听一节课能学习到别人的一两点长处，自己思考并学习灵活运用，就已经达到了听课的目的了。
