正因为初中与小学的众多差别，我们常遇到这样一种情况：七年级新生带着新奇和愉悦迈进了中学大门，但半个月或一个月后，不少新生便出现各种消极的心理症状，如讨厌上学，对成绩失望，对学习产生焦虑情绪，对老师反感和对立，与同学不合群等等。这是为什么呢?由小学进入中学不仅是上学地点的改变，还有随年龄的增长带来的自我意识的增强。有的孩子小学时成绩好，在班里做学生干部，步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部，感到失望;有的学生小学毕业时成绩不理想，与同学们有一定的差距而产生自卑感;有的学生努力表现自己，希望得到老师和同学的认同，可实际情况却事与愿违，等等。这些状况都可能导致学生发生上述心理问题。事实上，老师与孩子之间的关系绝非靠收礼来连接，作为家长，我们无需给自己制造焦虑，也要相信老师会对孩子一视同仁。
录取结果和录取通知书是孩子期盼的，也是家长所期待的。不管拿到哪个学校和专业的资格，都要为孩子感到高兴，都要进行庆祝。
以往，家长对初中生的作业量偏大、不能保证充足的睡眠时间吐槽较多，现在，很多初中学校也在努力从作业上给孩子们减负。
部分家长要求老师对自己的孩子严厉，只要为孩子好，老师尽管放手去教。另一部分家长，希望老师按照自己的方去对待自己的孩子，稍有不慎就上告学校之类的。介于压力让老师对所有的孩子不敢管。那这对想要老师管教孩子的家长是不是不公平呢。
学校老师问题？由于老师的一些批评，漠视或者是忽略，毕竟高二也是开始了紧张学习的阶段，或者是对老师教学风格的不喜欢，这个时候的家长应该积极联系学校，并非是让家长去对老师学校进行指责，而是通过学校了解其原因，师生关系的巩固是孩子学习道路上必不可少的。
在国内十大正规叛逆期孩子改造学校排名中，湘学叛逆期孩子改造学校所有学生经过文化学习后，可以参加当地的文化升学考试，并有机会进入当地理想的学校。学员毕业后的跟踪辅导，为期3年，包括毕业后心理辅导、家庭教育跟踪辅导、个别反弹学生返校再辅导等内容。
