当孩子上幼儿园之后，从过去可以随时回到亲人怀抱的习惯，突然变成一整天都看不到家人的新状态，这样巨大的变化，会造成极大的心理压力，分离就会产生焦虑。所以，分离焦虑是非常正常和普遍的。这个焦虑也不仅仅出现在孩子身上，孩子和家长都可能引起不安，大部分孩子会慢慢调节适应。焦虑情绪会传染，如果家长在孩子面前太担心，孩子可能更难安心，这也是建议家长自己先放松再去处理的原因。遇到过太多家长面对孩子厌学、不听话，玩手机等问题不知道怎么办的，来咨询、来求助的人太多了，回复不过来。如果科学的家庭教育方法及技术借助平台分享出来能够帮助到更多的家长和孩子，则是一件非常有意义的好事情。
3-6岁是孩子成长的关键期，良好的习惯将陪伴孩子的一生。阅读打卡，好习惯的养成。孩子们每天与家长共读一本好书，希望宝贝们每天阅读的好习惯能够继续坚持下去，能成为一个爱阅读的人。
3、模仿。孩子会说脏话，是因为身边有小朋友这样说，或者家长喜欢这样说，或者从某个电影，动画片里听到有人这样说，感觉很有意思。营造良好的语言环境。孩子是吸收性心智。他会把所看到的，听到的，吸收到大脑里，在适合的时间表达出来。言传身教，身教一定是大于言传。所以，不要总是限制孩子不要做这个不要做那个。想让孩子养成一个好习惯，一定是父母先做好榜样，孩子耳濡目染，自然就学会了。
如此同时，近两年教育这个的热词，一直备受关注。2020年，教育部发布的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》规定，中小学劳动教育课平均每周不少于一课时。而今年“五一”刚过，教育部发布了新的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，其中增加了义务教育劳动课程标准。可见这些都是为了引导孩子，树立正确的劳动价值观，崇尚和尊重劳动，养成良好的劳动习惯。
第一种是作业不多的情况。如果孩子是因为拖拉没写完，还是逼着写完的，特别是低年学生，绝对不能开写不完作业就睡觉的口子，否则以后你就等着时不时被老师召唤吧！如果是题目难，孩子不会，家长也要尽量协助做完，实在教不会，哪怕是给他答案让孩子抄，也得写完。按时完成作业是学生必须养成的习惯。针对作业量不大完不成的，建议家长开始时可以按时定量让孩子完成，先不管正确率，只要速度，目的是让孩子养成不拖拉的习惯。速度上来后再提高正确率。
良好阅读习惯的养成不是一蹴而就的，家长还需要保持足够的耐心，坚持亲子阅读，只有这样做才有可能让孩子真正爱上阅读。
