孩子在慢慢长大，也快到了上学的年纪，希望在他上学的时候，我能够更加优秀，并满怀希望地带着他开启人生的重要阶段。孩子厌学是自然反应，就像饭菜引不起食欲一样。成绩差了，作业不愿写了，孩子本身就不高兴，但是父母非但没有理解、接纳，反而强迫孩子做自己不愿做的事情，这时，孩子被更加打击了。冰冻三尺非一日之寒，孩子长期被父母打击，一点存在感也没有，家成了一个痛苦之地。人的本性是趋利避害，既然回家面对的尽是痛苦，自然要逃离这种痛苦。虽然孩子也不知道离开家以后的事情，但他们怀揣着一种信念，在哪儿也都比在家里好，于是，他们就在冲动中离开了家。
作为一个浸泡在正面管教课堂里近7年的妈妈，我知道第一种许诺型不可取，奖励会让孩子转移学习的目标，把认真学习的目的转移到奖励上去，而且会养成孩子讨价还价的习惯。学习本来就是孩子的任务，奖励只会让孩子觉得学习是为了奖赏而不是为了自己。
1.想让孩子做什么，那你就给孩子提供做什么的环境。比如你想让孩子读书，那你就给他创造一个读书的环境，你不想让孩子看电视，玩游戏，那你就不要给他提供这样的环境。要想让孩子养成自律，家长首先要自律起来。
2.还有一种孩子，他学业的净基础比较弱，学习习惯没有养成，就千万不要从他的弱项着手，要从这个孩子的强项开始，让他的“长板”更长，他的自信心才会建立起来，他才会在自信中生发出内驱力。
3.孩子是家庭的宝，爷爷奶奶、爸爸妈妈和其他有血缘关系的人都非常疼爱孩子，特别是爷爷奶奶，在当今时代，一般父母都无暇管教孩子，多半交给爷爷奶奶看，他们的观念没有与时俱进，带来的孩子多少不能满足父母，但父母不要太担心，不要埋怨某人，习惯可以慢慢改正，只有耐心才能让孩子变得更优秀。
4.孩子价值观、人生观的形成，依赖于他们所经历的事情，读过的书籍，在青少年时期进行文阅读训练，能提供给他们观察世界的另一种视角，也更容易帮助他们养成读书的习惯，进而接受语语言环境的浸润，提高语语言学习的能力。
5.这里所说的“榜样”不一定是家长进行学习活动时，为孩子做学习方面的榜样。在日常生活中，家长的一切行为都是孩子的榜样。从学习习惯的示范角度，家长在生活中严谨地做事、有始有终地完成一项家务、语言和气、认真对待每个问题、合理的生活规律等都是孩子习惯养成的示范。有人说：“衡量父母是否优秀的主要标准就是他的人文素养”。这种素养要反映在家庭生活中，特别是在孩子的心中，让孩子认识到“我的爸爸和妈妈是一个细致的人、一个有耐心的人，一个值得学习的人”。
伊顿国际幼儿园注重全人教育，从小开始培养孩子们广泛的体育爱好，在自然环境中学习的习惯。另一方面，学校的创新课程为孩子们的身心健康成长奠定了基础。
其实，真正想要自己长寿，一是依靠先天的基因，二是依靠后天的习惯，基因我们无改变，但是习惯我们可以好好地去改造，比如说养成良好的饮食习惯、睡眠习惯，还有良好的运动习惯，做好了这些方面，其实想不健康都难。只是现如今，很多人因为工作忙，很少有时间去均衡这些，所以才会引来一系列的健康问题。返回搜狐，查看更多
想要孩子及时的逃离“破窗效应”，父母要做的就是发现破窗及时修补，发现孩子的坏习惯及时督促孩子改正。每个人都不是十全十美的，在成长的路上总会有这样或者那样的问题。面对错误不要害怕，及时改正还是一个好孩子。
