通过大量的个案证明：孩子所有问题形成的背后，都与家庭，与家长息息相关，不能说孩子所有问题的形成都是家长的原因，但是所有问题的背后一定与家长有关。因此，当孩子对上学出现畏难情绪的时候，家长一定要及时的反思自己的教育方式是否正确？在孩子的学习上、要求上、问题的处理上以及亲子沟通、陪伴上，有没有需要调整的地方......家长找到原因，及时的进行调整，用爱和温暖帮助孩子克服困难。育儿之前，更要悦己。比父母陪伴时间更重要的，是父母的情绪状态，更容易伤害孩子的，不是爸爸妈妈过少的陪伴，而是家长的焦虑、狂躁、崩溃和不断累积负面的情绪。
文艺路小学五一班家长张女士也表示，接送孩子时间宽裕了很多，孩子在校基本上就能完成作业，回到家看看书，特别好。孩子也特别喜欢在学校，有不会的作业可以问老师，还参加了手工课社团，都是免费的。学校的课后服务就能满足孩子，不用在校外给孩子再报班。
1.开放日活动，目的是让家长及学生走进校园，“沉浸式”感受学校的建设及学术氛围，更详细的了解学校是否适合孩子，也确定孩子是否符合入学条件，不符合如何调整，还需要做哪些准备。
2.但是家长们也不能太过着急和焦虑，有一些家长挑选了两个幼儿园，两所学校的优势还都想要，不足之处还都想避免。人无完人，学校也是一样，没有最完美的学校，只有最适合孩子的学校。
3.对于家长来说在帮孩子把关的同时顺着捋一遍我相信对孩子的实力会有一个充分认识，是有助于理清思路最后帮孩子选定目标学校的。
4.有些孩子社交能力强，喜欢热闹，那这样的孩子，就适合进那种人数多，学校规模比较大的学校，而对于性格比较内向，那这样的孩子，家长要考虑到孩子内向的性格，可以让孩子呆在小班制的学校，没必要强迫孩子外向的去融合大班制的学校。
5.每当初秋时节，看到成群结队的一年级孩子在家长的护送下进入校园，脸上带着羞怯和好奇，老师的内心都会油然而生出一种使命感和幸福感，既高兴他们的到来，也非常渴望能够好好地教育他们，将他们培养成有用之才。作为老师的这份心情，恐怕只有家长才能理解，因为老师和每位家长都怀着共同的期待在教育孩子。教育从来不是学校、家庭或社会单方面的事，因为孩子不仅属于家长，也属于学校和整个社会。只有学校—家庭—社会三位一体式的教育，才是最有效的教育，也是最人性化、最富有魅力的教育。
是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。
教育设施的完善是一件好事，但是学校并不能借此来谋取利益，应该遵守相关制度，始终把孩子的教育放在首位，希望学校可以以此为警醒改正自己的错误做，真心实地的为孩子发展作出应有的考虑。
3.安全警钟长鸣。安全工作关乎每个家庭，不仅是学校的事，更是家长的事。我们要求家长按时接送，学校没有专门接送的校车，所有接送孩子坐的社会车辆是自行组织的，与学校没有关系，一定要做好安全工作。
