时半会说不清楚。因此今天，我借此机会与您们进行沟通。在小学、初中时期，孩子的学习成绩比较优秀，无论大考小考，都在全班前5名。但自上高中以来，孩子成绩没有什么大的起色，特别现在又马上该上高三了，作为家长的我们也心急如焚，不知道该怎么办。现在孩子又在学校住，高中学校任务重，两星期才回家一天，我们见孩子的机会就更少了。孩子的生活几乎是在学校度过的，与老师们打交道的时间远远多于我们。作为家长的我们，知道您们也很辛苦，但还是希望您们对我的孩子再多一些关注。减轻学生的学业负担不仅是教育领导的事情，更是学校老师和广大家长的事情。它要求老师既不能给学生布置那么多的作业，又得让学生把应该学会的知识全部学会，还要求家长不能两眼直看孩子的成绩，还要注重孩子健全人格的培养，让孩子在成才之前先成人。
一般同学对于乐理学科的排斥，主要集中在这几个原因：把乐理当成严肃的理论，学习的过程没有结合实际演唱、演奏，所以感觉到非常的没有意思；没有建立好基本的系统骨架，学习学的没有章，这必然导致枯燥；还有一部分的人认为“会弹会唱就行了，学乐理没用”。学音乐固然要把演奏、演唱技巧学好，但是很多学生一味地扎到练琴、练声上面，往往忽略了乐理的重要性，导致音乐学习路上遇到难以逾越的瓶颈，从而对音乐缺失了兴趣，取而代之的是排斥。
这时候你最需要做的，就是去系统化地学习解方程的相关知识，因为在自己需要的时候，积极主动地、有目的地去学习，是学习效率最高的时候。
四年级学生大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯。但仍有少数学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。
第二，故意指名提问，把这位学生的注意力重新吸引过来，或通过表扬他旁边的同学精力集中，学得很好，使他醒悟，要向学习好的同学学习集中注意力，并且还能从而达到调控课堂氛围的目的。
线上课有一点没有办和线下课相比的就是老不能实际地手把手教你，那怎么解决学习时遇到的各种细节问题呢？这就很需要解答老了，解答的重要性一点都不比课程的重要性差！！一种人表现欲强,他们的颜色和形状一般很大胆,表现力度比较大,但往往没有拘束,不按规则,随心所欲,就算有老指导也改不过来个人的习惯，只会临摹，没有真正的掌握技巧方，遇到瓶颈无从根本解决问题，零基础需要学习的一步就是提升基础比如人透过那些，那么基础应该怎么学？需要学习的方向是什么？绘画的起步阶段是很枯燥的,容易让人有挫败感,所以一定要让自己处于一种积极状态,找到绘画过程中的兴趣点,这样才能让自己一直快乐的持续下去。
