虎妈来支招：当孩子与你分享自己的趣事时，家长需要分情况来处理。当家长不忙的时候，家长需要停下手中的事情，坐下来耐心的听孩子的分享，同时家长还要有眼神的交流，家长还要给与积极的回应，这样才能激发孩子分享的兴趣，孩子会越来越信任家长，越来越喜欢和家长分享和交流。如果家长现在无法停下手中的事情，家长需要和孩子解释原因，并和孩子约定分享的时间，然后等到约定的时间，家长主动把孩子叫在身边和孩子进行交流，让孩子分享自己的趣事，这种方式比敷衍的回答更胜一筹。”科学的教育观，是要对孩子有一个合理的预期，也就是说，要孩子做到的，家长首先做到；要孩子不做的，家长首先不做；家长做不到的，绝不强迫孩子；孩子想做的，家长理性引导。“
但是接管幼儿园小班后，尤其是到了冬天天气冷的时候，闺蜜发现来上学的孩子是越来越少，家长打电话请假的原因，也都是孩子有点不舒服感冒了，先不送孩子去幼儿园了，等孩子病好以后再送去，不传染其他孩子了。
1.孩子讨厌的可能不是学习，是老师、家长、家庭、学校，我们一定要找到厌学的真正原因，这一点非常重要。教育孩子永远离不开关系，家庭教育的密码是什么，就是两个字“关系”，亲子关系、家庭关系、师生关系、学校关系每个孩子都要面临，处理好，孩子就爱上学习，处理不好，孩子就讨厌学习。厌学背后一定有痛苦问题，90%的学生不会告诉家长，告诉家长也没有用，家长只会痛骂、打，改善亲子关系、家庭关系、学校关系、同学、老师甚至自己与自己的关系特别重要。
2.但另一方面，很大的原因也是家长希望把孩子承包给外部的培训机构和老师，希望孩子能够在他们的培养下迅速的成熟、成长、成功。
3.避免孩子产生厌学情绪，最重要的是不让孩子厌烦学校，有丰富的校园生活，对于学生来说是至关重要。因此建议，家长要增强学生对于学校的吸引力，使学生感觉到学校不仅仅是枯燥的学习。
4.为什么有的家长很快就能适应，而有的家长却可能长时间沉浸在焦虑的情绪中？对于很多家长而言，自身的分离焦虑往往来源于孩子在入园时的“激烈”表现，因此，我们有必要先了解孩子产生分离焦虑的原因。
5.亲子作业中最常见的就是做手工。每到节假日，都需要给孩子制作手工。这时候家长就要到处搜罗瓶瓶罐罐，或者是纸箱、纸壳。说是孩子的作业，其实全部都是家长在完成。这对于一些手残党家长来说，绝对算是非常头疼的任务。
和本博士在帮助大量的厌学家庭后发现，很多厌学的孩子经常会出现强烈的痛苦情绪，而家长在这种时候往往也会极度难过，甚至对孩子表现出非常失望的情绪。
家长教孩子不贪玩是对的，但不等于不让孩子玩，不给孩子活动时间，有些家长以为孩子坐下来学习的时间越多，学习效果就越好。因此周末、节假日、寒暑假全给孩子排满了课外学习内容，使孩子学习负担过重，殊不知这样做，既压得孩子心理难以承受，也会使他们产生抵触情绪，极容易导致孩子厌学。对好动、玩起来节制性较差的孩子，家长可用控制时间的方来调节他的活动；对文静不好动的孩子，家长则应鼓助他适当活动，培养孩子参与体育活动和体育锻炼的意识。让孩子通过活动，锻炼其大小肌肉，协调身体各部分的动作，提高身体素质和体育成绩，争取做到德智体全面发展。
很多家长非常看重孩子的分数一部分原因，的确是因为孩子的分数，决定了孩子能否上好大学，但是更多原因是因为，现在的家长根本辅导不了孩子所以只能够对分数作出要求。
