鹤壁浚县叛逆培训学校

郑淑一老师作为数学学科的教研组长，认真组织所在学科组的教育教学工作，严格抓好教育教学常规管理，不断调高教学质量。在平时就非常注重学生学习方法的指导，培养学生的学习能力，提倡自主、探究式的学习方法，着眼于对学生能力的培养，给学生创设一个自由宽松、平等和谐的学习环境。平时就做到深读教材，灵活使用，经常学习新课标，创新做法，然后结合学生的生活实际，从学生身边找例子，灵活的处理教材，展开课堂教学，更容易达到增强学生兴趣、获取知识、培养能力的目的。通过中学的学习模式，学生将发展成为批判性和创造性的思考者、联系性的学习者和目的性的实践者。学校通过增强学生的主动性，鼓励在实践中学习，优先考虑社交和情感学习，以及强化知识、概念和背景来实现这一目标。这种方法使学生能够寻找自己的个人学习途径，迎接个性化的挑战，并以各种方式展示成功。

要想家长和孩子之间有良好的沟通，消除沟通的障碍，首先家长应该把“端着的家长架子”先放下来，保持尊重的态度，和孩子的目光平视，不要显得一副高高在上的样子，多理解孩子的感受，了解孩子的需求，做到共情引导，少说批评指责的话。这样孩子也会反过来真正的听出父母的用心和用意，他也会因为父母的改变而改变。

2.家长不要比孩子还焦虑，每一位家长都疼爱自己的孩子，但是孩子适龄上幼儿园是每一位宝宝都要经历的，所以这是值得庆祝而高兴的事，家长不能表露出自己不舍的悲伤，因为孩子很聪明，会察觉到家长的情绪，这样直接影响孩子。

生活中经常看到这样的情况，把孩子送去幼儿园孩子哭，妈妈也跟着哭。其实很多时候是家长舍不得孩子，家长的情绪也会带动孩子，对幼儿园的生活适应时间也会加强。

对于这些问题的发生，我个人认为，主要原因还是家长，孩子的启蒙老师就是家长，家长的表达方式，家长的行为，孩子经过长期的模仿，那么孩子的各种习惯是从家长身上学到的。所以看不惯孩子的某些特点，那说明家长身上也存在这些特点。想要改掉不好的习惯，那就要互相监督，一起改善，才能从根本上解决这个问题。

小武经常说现在学校和老师总是把孩子推给家长，让家长检查作业，让家长帮助完成一些实践作业等等，言语中多有抱怨。其实不少家长有同样的看，觉得教育孩子应该是学校和老师的责任，教不好怎么能怨到家长头上？觉得孩子的好坏跟父母家庭关系不大。所以今天主要来聊一聊，为什么孩子的表现取决于父母？父母如何做才能拥有优秀的孩子？