周口鹿邑孩子训练营

很多家庭，父母溺爱孩子的同时，也没有把孩子视为独立个体给予尊重。孩子上学后，很多父母不关心孩子是否乐学，但很在意孩子有没有“上进心”。千万不要用，“上学就要吃苦头”，等话来吓唬孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话如：“你真的长大了”，“你越来越像小学生了”这样会让孩子觉得上小学很光荣、很自豪

对于家长来说，孩子在学校能接受到最好的教育至关重要，然而因为学校和老师的实力不同，影响着每个班级生源质量，导致学生成绩有好有坏，所有家长都想让自己的孩子进入到好班，有好的老师带领学习。

不听课，作业写得乱七八糟，字迹潦草，根本辨认不出来！和班主任老师沟通后，了解到这个孩子平时也比较散漫，也经常顶嘴！由于小豪各科成绩作业实在太差，班主任不得不把家长叫来了学校。

第四，孩子厌学，目前推崇的是学校、家庭、社会、孩子四合一下手的解决思路，但真正实施起来，往往停留在对家长的教育训练层面，有条件的会把孩子拉进来互动疗愈，学校和社会的配合一般比较难以落实。

家长寄语：家庭是孩子生活的第一环境，对孩子良好的道德行为养成起着极为重要的作用，家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长对孩子的教育是学校教育的有益补充，所以自己要努力当好孩子的榜样，更要全力配合学校和老师的工作。

现在教育搞分流，希望能培养一些劳动者，像工人等技术能手，但是孩子在学校也不安全，直接进厂了，还受伤致残了，不像是和孩子家长打过招唿的感觉，学校擅自做主的可能性较大。这样一来，家长更不信任这类技术学校了，会进一步让孩子读大学，当白领，害怕孩子进厂受到伤害。