烟台芝罘心理疏导学校

爸爸妈妈自己从小带的孩子，性格普遍阳光，开朗，活泼，这里不包含父母对孩子有暴力倾向的家庭，孩子从出生就在父母那里得到了足够的安全感，入园后分离焦虑普遍在一到两周即逐渐消失，并且很好地适应集体生活，不会反复焦虑，家长们也能很好地配合我们。焦虑使人不快乐，快乐对孩子的健康成长是至关重要的。因此，家长在学习减轻自己焦虑的同时，更要教会孩子在面对困难、挫折和不顺时减少焦虑。

虽然复习，为了好看的结果，我们不得不采用刷题的捷径，但我们也要注重保持孩子的兴趣，不放弃任何一个让孩子变成爱学习的天使的任何一个机会。雷夫说：“只训练学生通过考试，就像巴普洛夫学说训练狗一样，只会让升上中学就开始讨厌数学的故事一再重演。”我们也样，如果只急于让学生通过考试，就像巴普洛夫学生训练狗一样，只能让孩子越来越讨厌学习，越来越不喜欢语文。我们要在夹缝中平衡结果和过程。最后的最后还是取决于教师的创造，我们老师才是学生学习兴趣的最后一公里。

此处很尴尬，父母很无力。正面来的话，此刻父母自我学习和成长的机会来啦，孩子的习惯迫使你不得不面对自己的言行，去调整，孩子才会习得你想要的好习惯。

孩子的成长发育每一步都很重要，3-15岁这期间，是诊疗孩子不良口腔习惯的金年龄。如果不良口腔习惯不能自行改变，请及时到正规口腔机构，找口腔医生及时就诊，医生会根据不同的不良习惯提供合理的诊疗措施。

家长朋友，假期期间，孩子居家生活，学习、劳动、锻炼不可少。培养孩子养成良好的生活习惯，在家应有作息计划，按时起床，按时睡觉（小学生每天要保障10小时睡眠），请家长督促孩子按时作息，确保充足的睡眠和良好的精神状态。要积极锻炼身体，完成每天一小时体育作业，提高身体素质。同时，请家长一定严格控制孩子在假期使用手机的时长及频率，保护视力，合理使用手机，严防孩子沉迷网络。

在教学中严格执行“一年打基础，两年求提高，三年见成效”的教学规划，使学生从入学就知晓任务，建立自信，养成热爱学习的良好习惯，培养学生终身学习的能力。对每个学生不抛弃、不放奔，让人人都得到尊重、让人人都体验成功、让学生在自信中创造未来。