实测分享叛逆孩子转变学校学哪里有如何是好

首先，我们学习了孩子为什么做不好时间管理的原因。孩子时间管理能力弱，可能因为家长自己本身就管理不好自己的时间和精力，家长自己也需要学习科学的时间管理方法，才能培养出有时间观念、有计划性，能专注的孩子。除了家长，小英老师还从孩子自身角度分析出了三种缺乏时间管理观念的原因，分别是生理原因、行为原因和心理原因。相对于“闹钟父母”，孩子更容易接纳“钟摆型父母”的提醒，钟摆型父母懂得接纳孩子的情绪，事先引导孩子做计划，过程中做好监督和确认。因为把孩子送到幼儿园是家长第一次与孩子分开，对孩子的担心忧虑都很正常，但也正是因为这份不好的情绪被孩子看出来了。

但是到了10岁以后，孩子的大脑发育和行为习惯基本已经形成，这个时候学习围，对大部分孩子来说，对大脑发育的帮助已经不大，更适合作为一项娱乐消遣的活动。

日日强化、周周巩固，表扬优秀、带动一般、激励后进。两个月之后，大部分孩子的行为习惯都已养成。同时，我也调整了上课模式，把游戏与知识有机地融合，采用多种教，把学生的积极性调动起来，主动参与课堂效果良好。班级各项管理顺风顺水，形成了一个凝聚力强、班风浓、学风正的良好集体，孩子的违纪现象甚少，受到了学校教处的表扬。

水是生命的重要组成成分，人体器官组织的正常生理功能均离不开水，当身体缺水，大脑和身体器官功能都将受到影响，学习认知能力也有所下降。家长应做好榜样，帮助孩子养成良好的饮水习惯，提醒孩子每天足量饮用温白开水（每天至少5-6杯水，约1200-1400mL），而且应主动饮水，少量多次，不能渴了再喝，更不能用饮料代替水。

建立信念系统，鼓励孩子阅读形成读书笔记，养成阅读的习惯；改变自己的信念系统，同时影响孩子，父母觉察自己的改变，孩子也会越来越好；

自律这个东西，并非孩子天生所得，想让孩子养成自律的习惯，也并不是一件简简单单的事情，在这个过程中，更多的是需要家长用心的去培养，它不是一天两天就能形成，它更是一个长期持续的过程，考验的就是家长的耐心和责任。