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一、经过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的`诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从此刻的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位十分迷惑。但经过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自我，其目的就是为了提高自我、发展自我、更新自我。一年来，我不断加强自身理论知识的学习，以达到理论指导实践的目的，主要从以下两个方面加强自身学习，一是学习邓小平理论，“三个代表”的重要思想以及党的十七大报告精神，认真贯彻党在新时期的基本路线和方针，进一步强化自己立党为公，执政为民的理念。二是加强法律法规学习，学习别人严谨的工作态度，果断处理问题的工作方法，不断提高自己的工作效率和工作能力。

与其说是提高孩子智力，还不如说是提高孩子学习成绩，在此基础上，大部分的父母的做是让孩子花更多的时间去学习，请各种辅导老师，认为学的更多，学习成绩自然能够提上去，其实到头来，还是竹篮打水一场空，花费了时间和精力，但是学习成绩仍然不见提升。

1.你好，学生的目的是来学习的。交友不是主要目的。所有对你学习有打扰的事情，都不要做。更要学会拒绝。找班主任帮助你调位置吧。

2.4、学习有困难的学生，往往都伴随着学习习惯不好的现象。需要有耐心地引导孩子看到自己做的好的地方是怎么做到的，看到好习惯给自己带来的好处，然后再改良一些阻碍自己学习成绩提升的习惯，一定要先肯定，再引导，这样孩子才容易接受。

3.(4)培养学生的自律品质。首先，教师要对学生提出明确的要求，加强课堂纪律的目的性教育；其次，引导学生对学习纪律持有正确、积极的态度，产生积极的纪律情感体验，进行自我监控；最后，集体舆论和集体规范是促使学生自律品质形成和发展的有效手段，教师应对其加以有效利用。

4.学习是孩子自己的学习，孩子学习成绩很好，一般都是有对自己学习或者说人生有明确的目标的。爸爸妈妈总是唠叨：你要好好学习，不如孩子自己的心里动一点，我想要学习的念头。从小培养孩子有远大的理想，有自己人生的规划，也许在教育孩子的道路上，我们就能省很多心。

5.每年开学之前几周，我向儿子的老师询问孩子开学需要些什么学习用品。然后，我收集附近商店的宣传单，比较上面学习用品的价格。最后，我和孩子们一起去店里购买需要的学习用品，孩子们喜欢自己挑选文具，但是我会控制这方面的花费。

6、要教育孩子合理的安排时间，掌握科学的学习方。掌握学习的四大环节：课堂预习、课堂学习、课后复习、作业练习。家长协同老师指导小孩认真完成四步。每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，听写作业，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。

兴趣是学习的动力，一旦孩子对某事感兴趣，强烈的好奇欲望将进一步促进孩子积极学习。获得一半努力的效果。对于学龄前儿童，成功的经验是刺激孩子兴趣的关键。当孩子刚开始学习时，父母不能超过他们现有的水平，他们通过最近开发的水平发展。有必要绝对是他们所取得的成就。父母似乎是精神上的先进，但给孩子成功的经历，并根据学习结果调整心理活动。提升您孩子的自信和自尊。父母应该考虑孩子的个性特征，执行教育。

要想孩子学习成绩优秀，关键还在平时家长和老师的共同成长。家长方面，因为大部分家长白天都是要工作的，只有到了夜晚才能和孩子相处。夜晚这个时间孩子在做作业，两者之间缺乏沟通，可能在一些细节问题上家长无注意到，容易养成不良习惯。