杭州余杭送去特训学校有用吗

最后就是为孩子培养良好的学习习惯，让孩子在学习时保持良好的学习习惯，不三心二意，使学习效率达到最好，这样的学习才能取得良好的效果。婚调室督导易老师表示，好的家庭教育，父母一定要自我成长，学会与孩子平等交流，培养孩子思想品德和好的学习习惯。让孩子热爱学习，而不是被迫学习。

我和孩子的爸爸都是在外面摆摊做生意，每天都是早出晚归，很少有时间陪孩子谈心。孩子从小就一人，无论做什么都是他独立完成，可这样也偏偏造就了他孤立的性格。正处在青春期的他更加加剧了他的孤僻性格，他在学校没有社交，不说一句话，没有任何的朋友，作业寥寥草草地应付，于是我被班主任叫去了学校谈话。

幼儿园到小学，是孩子们人生的一个重要阶段，因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。如：与孩子聊天时有意识地聊一聊小学学校的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪，从而增强自信心，内心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“你再不听话，让学校的老师管你”、“学校的老师可厉害了”。家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感，产生心理压力。

自从家里的孩子开始叛逆以后，我都快被孩子气晕了。让孩子学习，孩子就打开电视机大声播放电视画面；让孩子去洗澡，孩子偏偏在沙发上蹦蹦跳跳。最让人生气的是，孩子已经到了初中，个头长得比我还高了，我甚至无用打他这个方吓唬他了，那样做只会遭到孩子的嘲笑和忽视，根本就是不管用的。本来想着把叛逆孩子送到孩子叛逆纠正学校，这样就一了百了，孩子能接受叛逆行为纠正，我也能图个清静。但是孩子爸不同意将孩子送孩子叛逆纠正学校，认为这是我想要逃避教育责任的表现，所以我除了被孩子的叛逆气到，我还被孩子爸的想给气到了，父子俩简直想要合起伙儿来把我气走。

建立良好的亲子关系，做好小初衔接，家长应帮孩子理顺人际关系，关注学习过程;科学客观评价孩子，发现孩子优点及时鼓励;经常和班主任、老师沟通，信任并协助学校和老师的工作;及时反映学生在家的情况，对教师布置的家庭作业进行督促检查作用，家长最低应检查学生作业是否全部认真完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。作业完成后应对第二天要学习内容进行预习，切实养成：先复习后做作业，先预习后上课的学习习惯。

还有作业批改，学校认为老师完成全批全改的要求就可以了，但是批改的效果怎么样？我有一个结合数据统计分析的发现，老师在作业批改时往往只是在批改对错，没有指出孩子存在的问题，没有找到原因。所以今天的老师缺乏学生的视角，他从来不研究孩子的错误，不进行统计分析。