在孩子的成长中，家庭教育是孩子一生中的第一教育。也是孩子一生中最容易被接受的教育和最容易被引导的教育。从中我认知到想要教育好孩子，我们想要学会自我教育、学会管理情绪、排除焦虑，从而帮助孩子养成情绪管理的好习惯。实际上，孩子的阅读应该重复两遍“亲子阅读”到“自主阅读”，也就是在孩子进入四年级左右的时候，家长应该拿起书，再陪孩子进行一次“亲子阅读”，才能帮助孩子将阅读习惯持续下去。
同样身为老师，我们应该向""最美老师""学习，学习他们无私奉献的高尚师德；学习他们心中装着学生，努力为孩子带来无限希望；学习他们不为名不为利，默默耕耘于教育事业。
家长(覃国茂)：我孩子在家很少做作业，即使有时在做都是喜欢边看电视边写作业，就像校长说的，在校学了五天，回家两天就忘了家长(袁再超)：我们家长一天在家的时间太少了，根本没时间管理孩子学习，全靠在学校学习，我期望学习教师给我们孩子补补课。家长(郑朝江)我的孩子虽然有自觉性，但学习成绩还不够梦想
因此，未来的学习将不再局限于某个特定的地点或场景。学习者可以随时随地与老师和同学保持联系、沟通、互动交流，家里、办公室、社区或任何地点都可以成为学习场所。我们深入探索“选企走学”这一现实路径，其目的是促进学习者实现越墙跨界的无边域学习，达成未来“无围墙”学校的目标。
孩子的成绩不好，家长也有相应的一些责任，我们会负责监督孩子的学习，从旁协助，辅导孩子学习，积极配合老师的工作，希望能同老师一起，提高孩子的成绩!
第二天，语文老师在群里发了一条780字的短信，谈了班上的四个问题，一是多数学生自以为是；二是学生求老师别请家长；三是部分同学“破罐子破摔”，课堂以捣蛋为目的；四是有一半的学生从来没有主动过，学习应付敷衍。短信最后，语文老师还谈到：“语文本就是枯燥无味，加之为了进度没有了互动，就更加枯燥，但没有办，这是必须经历的.....”
