杭州萧山叛逆孩子教育矫正学校

在日常工作和业余生活中，谢武发现校园暴力给孩子们带来太多的阴影，在很多人心里留下深深的烙印，主要包括肢体暴力（如：抢劫，勒索，殴打等）语言暴力（如：侮辱同学，给同学起外号等）和精神压力。校园霸凌是指在校园内外发生的，可能造成受害者身体、心理等方面伤害的一种攻击性行为，它的常见表现形式包括身体暴力、情感或心理暴力、性暴力和欺凌等。

因为那时按规定要七八岁才能上学，孩子太小进不去，他就把家搬到比较偏僻的农村地区去，托关系让孩子五六岁就开始上学。

1.最近我们碰到一个初中二年级的女生，出现了非常严重的厌学情绪，她经常把自己关在房间不吃不喝，爸爸妈妈非常失望，可当我们与孩子沟通时，才发现背后有那么多的原因，是父母根本无知道的......

2.每个孩子厌学都有他背后更深层次的心理层面的原因，只有分析清楚孩子为什么厌学，理解了孩子真正的需求，才有可能帮助孩子走出厌学。导致厌学不仅仅是几个简单因素相加的结果，其实是多种因素相互作用的。

3.孩子进入幼儿园之前，一般是整天和亲人在一起。进入幼儿园以后，突然和亲人分离，加上老师、小朋友、周围环境都是陌生的，所以，孩子在初入园时，很容易出现“分离焦虑”现象，甚至可延长到一两个月之久。许多妈妈在送孩子入园之初，也同样出现“分离焦虑”。为解决“分离焦虑”问题，家长要学会控制自己的情绪，提前带孩子去熟悉幼儿园；也可以在初入园的日子里，提前一些接孩子回家。当孩子真正体验到妈妈还是十分爱他，家庭还是“安全基地”，并且也感到幼儿园老师喜欢他，小朋友都愿意和他玩时，“分离焦虑”就会消失。

4.据调查，孩子们在复学之后，出现情绪障碍和情绪问题的占，厌学占。开学后，孩子如果出现情绪低落、心慌意乱、无缘无故发脾气、浑身疲劳、注意力不集中、记忆力减退、失眠等情况，动因体育建议，作为父母，首先应该理解孩子，同时要抓紧时间帮助孩子尽快收心，不要指责孩子。从轻松愉快的假期突然转变到紧张的学习中，对于成年人来讲尚需要一些时间去适应，更不用说是孩子。要与孩子多沟通，切不可只是粗暴地指责孩子，而应该和孩子一起分析产生恐惧厌学情绪的原因，然后进行有针对性地开导。多让孩子到户外走走，参加户外运动，增加体育锻炼对于改善孩子的情绪非常有帮助。

5.在我们帮助的很多不想上学、不上学的孩子当中，我们帮他们进行恢复的第一件事情就是重建与社会的连接，回到人群当中来。

在尼泊尔坎普村，孩子们每天上学的路都要经过一条河流——特尔苏里河。这条河流非常的湍急，每年雨季河面就宽达60多米，让人胆战心惊，如果失足落水几乎没有生还的机会。

我们往往只是把孩子当孩子，把学习当学习。假如换个角度，把孩子当大人，把学校当成一家公司，把上学当成上班，你恐怕才能体会到孩子们正在经历什么。

这主要是源于现在的小学教育给孩子的压力太大。而且随着进入小学之后，家长对孩子的要求也开始变化，常常上纲上线。这些都会让一些没有做好准备的孩子，在上学之后出现各种不适应，甚至出现一些问题。而现行的幼儿园教育也有出现过早开发的现象，这并不符合孩子的自然发展规律。反而让很多家长过于焦虑。