南平政和改变叛逆的素质教育学校
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由于线下教学活动暂停,孩子线上课程会明显增多,这样一来,孩子对于电子产品的使用率会明显提高,为了防止孩子沉迷网络,家长可以与孩子共同沟通商讨制定合理的使用公约,达成一个双方都可以接受的协议,具体包括使用电子产品的时长和时间段。五年级的孩子,对金钱方面还不太敏感,不懂得理财观念,也不知道父母赚钱的难,这是正常的,下一步需要适当的引导,如果孩子宁可偷钱在游戏里充值,说明多多少少是有点沉迷游戏,我并不反对孩子玩电子游戏,当今社会谁又能离开电子产品呢?堵不如疏,一刀切的禁止孩子玩游戏只会让孩子产生逆反心理,最后得不偿失,应该加以引导,让孩子的游戏时间控制在一个合理的范围内,知己知彼百战不殆,家长如果想管理孩子的游戏时间,首先要了解游戏,现在很多游戏都有防沉迷机制和青少年模式,家长应该利用起来,把家长与孩子的矛盾转嫁到孩子与游戏公司上。
这个孩子从小就聪明、懂事、成绩也不错,就是上高一后突然开始厌学,妈妈问他原因,孩子回答就是一到学校门口就莫名的难受,见到老师同学会不由自主的慌张,从小学开始就一直这样,只不过上高中后情况愈加严重,最终休学在家。
1.还有一些孩子在学校受了委屈,家长不问青红皂白就对孩子一顿责骂,孩子久在这种家庭氛围下感觉压抑和愤懑而郁郁寡欢、甚至厌学的情况也不少见。这样的家长可能受了传统的思想“行有不得,反求诸己”的影响,只要出现状况,就认为是自己家孩子的原因,这是典型的刻舟求剑式的固定思维,没有客观了解事实,是不合理的。
2.不少家长都会认为是孩子的错,他们一定不会想到是别的原因。因为,孩子的任何方面都给予的是最好的,但实际上却不知道孩子真正需要是什么,当孩子出现厌学情绪的时候,自己又采用一些极端的方式
3.高中生学习压力大,内心敏感脆弱。家长要根据孩子的个体差异有意识地培养孩子面对困难的能力,首先要找出孩子厌学的原因。
4.取消一二年级纸笔考试的原因大家都能推测出来,是由于近些年孩子的升学压力过大,“幼升小”成为很多家长“鸡娃”孩子的理由,大部分孩子3岁唐诗宋词张口就来,外语会的种类比我们大人都多,编程数学更是早早开始启蒙......幼儿的发展是有规律的,有自己的成长节奏,我们不能为了升学就对他们揠苗助长。近期看,孩子确实比同龄人“优秀”,但长远来看,过早过度开发孩子的潜能对孩子本身成并没有好处。小时候学习成绩优秀,长大了却叛逆厌学。我们当然不希望自己的孩子厌学。所以,从小学开始,让孩子快乐学习不好吗?让他们有一个快乐的童年真的不可以吗?“幸福的人用童年治愈一生啊”!
5.这一系列的厌学情绪及行为,也让家长操碎了心,严查手机、偷翻日记,只为了能找出孩子学习成绩下降的原因。可往往事与愿违,越是想对孩子“好”,管得越严,孩子的抵触情绪越强,最终,全家被折腾得筋疲力竭,不得不放弃。结果,孩子就待在家里无所事事,虚度年华,最后落得庸庸碌碌,一事无成……
你不要再鼓励他上学了。这孩子已经厌学了,已经学不进去了。在学校教室里面煎熬着。这个时候我们说你的教育已经失败了。当然造成失败的原因不仅仅是父母的问题,还有学校的问题、老师的问题,各种问题的一个共同结果。不管是什么结果,你的孩子学不进去了,跟你之前对待这个孩子的态度,跟你教养孩子的方式,跟你对他的一言一行,跟你的表情,跟你的语态有很大的关系。这个时候你就要把一些基本的事情做好,你的孩子才有可能会回到正轨上。
深究其中原因,厌学与心理的习得性无助有着密不可分的联系。如果孩子是因为学习方失当、学习遇到困难阻碍而导致丧失学习信心,那就不能将孩子定义为懒惰、不思进取。还有一些孩子的厌学原因与校园欺凌,心理压力大等都可能存在着密不可分的联系。当学习的失败体验和在学校的痛苦不断被强化时,这时候厌学就成为了心理障碍。
孩子没有养成良好的学习习惯,每天做作业时总是会出现先玩耍后做题,时间紧迫随便写一写,有些厌学的学生做作业时只是应付差事,答的题是答非所问。当家长问其原因,他只会说一句:我不会。
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