首先，你要真正了解孩子厌学的深层原因是什么。这需要与孩子多沟通，真正了解孩子内心的想法。在这个视频中，这位父亲在与儿子对话时，如果能融入一些情感的交流，那就更好了。比如，可以先问问孩子，在工地干活累吗？青少年咨询案例中最常见的一个现象就是不上学。在很多咨询室里，我们常会看到父母带着自己的孩子来做咨询，有的是高三不上学的，有的是高二不上学的，有的是初二不上学的，甚至有的是小学五年级不上学的；有的在家里待了一周，有的在家里待了一个月，有的在家里待了半年，有的在家里待了整整一年，还有的大学毕业或读研究生期间中断学业后在家闲了三年，甚至还有一些从世界着名大学中断学业的，包括牛津大学、耶鲁大学等的在校生。
小学生紧凑的课程安排会带来诸多弊端。比如因为没有休息好而上课打瞌睡，进而导致跟不上老师的进度，最后学习成绩也是很不理想的，长此以往的下去，学生们的成绩就不会好起来。小学生紧张的时间安排根本是不必要之举，小学生学习的内容不多而且难度也不大，根本不需要那么长的时间学习，那么长的时间只会让小学生得不到充足的休息，然后影响学习的效率，即使很简单的问题也要很久才能掌握。
考既要死记又要理解，没有理解不可能记死。看书时要善于总结，着重理解，作好标记，做题时需要独立思考，善于总结考点，听课时要先通过看书找出难点带着问题去听。要把握住这么多内容，必须有个好的计划，要坚决地执行计划，当然需要调整时就得调整，计划就是根据自己的复习进度和效果不断调整的，对各知识点要做到扎实、准确、活用，要反复地去记忆和学习才能牢固把握。
小贝儿现在幼儿园中班，大概半年多前，开始系统地教她认字。目前教材已经完成了七成进度，认字量大概在500-600个。孩子感觉枯燥坚持不下去，缺乏具体的教学方，孩子只对故事感兴趣却不想学新字……这些情况，贝尔爸爸在教孩子认字时都碰到过，也曾苦恼过。学到现在，贝尔爸爸比较欣慰的一点是，通过自己设计的教学方，小贝儿的积极性还是保持得很高，学习不需要靠吼，而且愿意开动脑筋，在我的引导下进入到阅读理解语句和故事的阶段，形成了良性循环。
就学习目的而言，将大学的学问局限在个人修养和社会伦理方面，显得褊狭。学习目的是为己、为人、为文明的统一，是求真、向善、达美的统一，如果囿于一隅，难免顾此而失彼，厚此而薄彼。中国传统文化轻视对自然规律的探究，轻视科学技术，导致近代自然科技的落后，这板子要打在董仲舒和汉武帝身上，与儒家思想的偏颇也有直接关联。
（3）改变教，线上线下有机结合，提高复习的实效性。基于许多学校网络教学覆盖面小、参与度低和难于管理等局限性，建议老师根据学情和网络学习资源，开展线上教学和线下自学有机结合，引导学生适时查漏补缺，尽可能让所有学生跟上教学进度。如：有些孩子在家不能上网的，可以以学案的形式，让其家长打印出来进行自学和练习，再通过定时网络集中的形式集体查漏补缺。此外建议不具备线上授课的学校不要急于赶新课，经过调查，好多学校的作是先复习八年级上册内容，巩固上学期所学知识。然后再复习七年级上下册内容。如果复习完以上内容还不能开学，那么再考虑八下新课的授课计划。
