此次家长会的召开，有效地加深了家长与学校的密切联系，让家长在教育理念、家庭教育方法上与学校达成共识，为共同促进孩子健康成长和全面发展奠定了坚实的基础！我们相信，在学校和家长的共同努力下，联盟小学将成为孩子们幸福健康、快乐成长的海洋，从此扬帆远航。第二步，找到原因后，要想帮助孩子。如果是家长的问题，需要家长先改变，再帮助孩子改正;是孩子自身的问题，要让孩子知道错误会引起哪些问题，然后再找到改正的方法。
孩子早上上学没有特殊原因，我坚持每天早上步行送她去上学。因为孩子在学校运动的少，我每天运动的也少，这样一起步行也算有一点时间锻炼。
孩子的爷爷将目光拉远，盯着火车外面的风景。孩子的父亲抱着孩子的奶瓶，脸上有着说不清的焦虑。孩子的奶奶看起来并不聪明的样子，拽着爷爷的袖子看着车内过往的人群显得十分窘迫。
大三班带领家长观看孩子们对于小学的真实看，让家长们感受到孩子对于小学的向往之情，从而减少家长对于孩子升学的焦虑心情。
北京许妈妈的孩子现在13岁，刚上初一，去年九月份的时候，孩子自己说有点抑郁了，家长带孩子到儿童医院查出抑郁状态，之后的两个月，孩子每个月每周都有一天不上学，说肚子痛胃疼什么的，第二天就正常去上学了。
固定的模式被打断的时候，特殊孩子出现焦虑反应是很正常的。父母需要做的是安抚孩子的焦虑情绪，比如抱着孩子轻轻摇晃，小声在他耳边哼歌，帮孩子把玩具恢复成他想要的秩序等，都可以让孩子的情绪平静下来。
