济宁邹城青少年厌学矫正学校

记得几个朋友问过我：“你怎么不选择成考而选择自考，自考的难度太大了，考试又严格，不容易拿到毕业证”我很坚定的回答：我自考的目的就是想挑战自己，我在乎的是学习的过程和学习内容，关健是通过自己的学习掌握工作中应该掌握的知识，我要的是一种真才实学，我要的是一种学习能力和一棵坚持不放弃的恒心。“既想让孩子快乐学习，又担心‘双减’之下孩子学习成绩大幅下滑。”李妈妈说，以前因为担心孩子在课堂上不认真写作业，放学后她又在家里给雨彤做课后辅导，“彤彤写完老师布置的作业，我还想让她多完成一些练习册，常常是晚上10点多了，孩子还在听我的咆哮吼叫。”李妈妈眼中、话里满是心疼。

为了给孩子最好的教育，家长们往往跟孩子申请最贵的学校，但是教育机构爱心家庭成长服务社的教育顾问则认为：找一所适合的幼儿园比找一所贵的幼儿园更重要，切勿跟风追逐热门学校。

1.这天结束的时候，叮叮笑笑的又有点扭捏地跟我说，她想来这个学校，作业多也想来。后来学校老师告诉我，老师和孩子们都很喜欢叮叮，但是她的文程度和学校的期待差距很大，暂时不能入学，等等看后面会不会新开班，对孩子的文要求会低一点。

2.心疼孩子的就二话不说找到学校进行理论，必须给孩子一个说，最后闹到全校都知道，老师不仅丢面子，还有可能会失业，其实，通过解释是因为学生犯错，但是学校还是会说老师的态度有问题。

3.前几天听同事说她一个亲戚的孩子跟我儿子差不多大，由于是叛逆期和他爸吵架，居然要用刀捅他爸，我听得头皮发麻，叛逆期的可怕程度可想而之，同事又说后来这孩子改变了，这功劳归功于那种封闭式的学校，我将信将疑的问什么学校能让这样的孩子改变，她说叫什么泽邦教育，好像这个学校有听别人说过，如果能让孩子变好，我们也愿意尝试一下。

4.我们DMD孩子可以把自身定位为正常的孩子，不用期待着老师把目光和同情心投射到自己身上，这样或许可以减少因老师没有给到关注而产生被漠视的感觉。不管对正常孩子还是DMD孩子施加任何体罚或者变相的体罚都是不被允许的。当然孩子在学校里违反校规校纪，是必要进行适当批评教育和引导，不可因为他是DMD而放宽要求。

5.学校和家长多沟通，多联系，互相掌握孩子在学校和在家中的状况和表现，只有充分了解孩子，才可以对症下药，解决孩子叛逆期的一系列问题。

本学期，学校为了更好落实学生的安全工作，在开校初，学校已与教师、学生家长各方都签定了安全目标责任书，从而在思想上让学校、社会和家庭都能够树立牢固的安全意识。为此各班班主任利用晨会、活动课、思想品德课和专题讲座等形式对学生进行安全教育。但是，学生的安全工作仅仅依靠学校单方面是远远不够的，所以，本次召开家长会也是希望各位家长能够真正重视起我们孩子的安全，并且能够在平时的生活中时刻以安全为出发点，能够真正做到“安全第一”。同时，学校也希望各位家长为了自己孩子的健康，都能按时为自己的孩子做好人寿保险工作，以确保万无一失。

现在的社会经常可以看到一些不良少年穿着奇装异服、化着浓浓的妆，在读书的年纪不好好学习，出来社会上混日子。家长朋友们面对自己这么叛逆的孩子也束手无策，这种现象已经不是个案了，所以广大的家长朋友们都想着找一所正规的管教青少年的叛逆孩子教育学校。

基本上每学期的课后托管班我都是积极报名的，孩子也因为学校的支持，学到了很多开拓认知的本领。比如领导力培训、瑜伽、正念、机器人、科学素质、社会研究分析、打字、编程、阅读、戏剧、体操、合唱等等这些班我都给孩子报过！这些年我给孩子报的课外班，充实又丰富，大部分都是孩子学校组织起来的，基本上等同于免费。