头条新闻武汉新洲军事化学校心得体会咋办

孩子厌学都是有原因的，大部分厌学的孩子都经过内心挣扎，不动声色地克服了困难，回到了正常的学习轨道上。也有少部分孩子不那么幸运，厌学情绪越来越重，最后酝酿成大问题。所以，家长一旦发现孩子异常，一定要重视起来，帮孩子尽快恢复到正常状态。从系统的观点来看，厌学、恐学和拒学是环境中各种关系交织的结果，是家庭系统目前的互动模式，并持续外显的部分，行为背后可能隐藏着很多家庭潜在的没有解决的矛盾；也是维持家庭关系的一种策略，可能是解决当前家庭问题最有效的办法；更是家庭寻求改变的最好契机，比如有些孩子因为身体出现不舒服的症状，去医院老看不好，学也上不成，来心理咨询后发现家里的情况是：爸爸从来不管家庭事务，属缺位状态。父母关系冷淡，母亲怨言满腹，情绪焦虑，这种情况往深了探究要追溯到父母的原生家庭，他们成长的环境怎样影响了他们现在的家庭相处模式和对孩子的教养观念。当然，每个家庭都有自己独特的模样，所以，孩子厌学、拒学的原因也会五花八门。

我想也正是家长的纵容，才导致一些孩子越来越无无天，不爱学习，甚至是厌学。因为学生内心也明白，家长对自己的要求越来越低了。

1.“双减”背后是家长责任的增加。有些家长对“双减”策最大的误解就是家长可以尽量将学生交给学校，不用多管了，其实这是对策很大的误解。有的家长反映，“双减”下没有作业、没有考试，没有成绩排名，变得更加焦虑了。其实变得焦虑才是正常的。“双减”下家长的责任更加重大了，家庭教育要怎么做，其实是值得家长们深思的。

2.一是做一个尊重孩子的家长。奥地利心理学家阿尔弗雷德·阿德勒说过，“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”。一个成年人身上所有的问题，很多都可以从他的童年生活中找到答案。所以家庭教育非常重要，而一个正确的教育观，是我们整个家庭教育的起点。具体来说，怎么教育儿童就是儿童观，体现在不同的父母不同的家庭不同的养育方式以及对基本问题的看。着名教育家朱永新曾经说过：父母应该把儿童看作平等的人，有独立个性的人，我们要自觉地意识到：尊重童年。有了一种对孩子当下生活的尊重，对孩子本身作为人的尊重，我们很多教育方式自然就会变化。

3.北京新东方“优质父母智慧馆”更名为“家庭教育智慧馆”当天，全国人大会制工作委员会举行记者会，提及家庭教育草案将进行二次审议。本次提请审议拟将本名称修改为“中华人民共和国家庭教育促进”，并提到为明确家庭教育指导服务机构、家庭教育服务机构的职责是指导和帮助家长更好地开展家庭教育，而不是为未成年人提供学科教育等服务。

4.省协委员刘媛表示，大多数家长没有接受过任何家庭教育指导，在家庭教育中面临“不知道如何教育孩子”等困难；过于关注孩子的学习，缺乏对孩子行为习惯和思想道德的培养等等。所以，很多父母，急需正确的引导和帮助。

5.全国妇联、教育部、民部等九部门共同印发的《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016—2020年）》提出了依托城乡社区公共服务设施、城乡社区教育机构、儿童之家、青少年宫、儿童活动中心等活动阵地，普遍建立家长学校或家庭教育指导服务站点的目标要求。[4]

日常学习中，家长告诉孩子达到某种学习目标后，可以给他某种物质奖励。结果，对物质的追求，自然就成为孩子“学习”的动力，刚开始效果良好。不过这样建立起来的价值观，自然就是“幸苦学习”可以得到奖品。最后，日益长大的孩子需要更“大”更“刺激”的奖励，才愿意去“受苦”，否则就罢工！此时家长又怎么办？所以，中国的家长，这样子培养出来的，全是厌学的孩子。

摘要：孩子叛逆厌学逃课克服学习厌倦是一项长期、艰巨、复杂的任务，需要社会、学校和家长的共同努力。对于学习厌倦的学生，老师和家长必须密切配合，仔细分析，找出

家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有多方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。