滁州琅琊封闭式儿童特训学校

清晨入校，刚打扫完卫生，就接到开会的通知。会上安排我们十位学校值日人员去兄弟学校取经学习，领导的意图很清楚，旨在通过取经学习提高值日的工作力度，让值日工作落到实处，最终的目的是：提高学校管理水平。（制定学习计划的目的是：警醒自己达到心中有数，警醒自己偷懒就会导致后面一系列计划完不成，保证完成每个阶段的任务，不至于拖延后所有事情都压在最后几个月，导致压力过大而想要放弃。）

所以，当孩子出现“厌学”情况的时候，家长和孩子最需要的是从万分惊恐与不安中走出来，安心迎接这个调整内在对话模式的关键期，只是安然面对与迎接这个挑战，问题才可能成为最好的资源。

1.孩子进入青春期，会出现厌学现象，家长遇到这样的情况应该怎么办？及时寻求帮助当家长发现孩子情绪波动较大，心理状态不是很好时，可以向心理医生求助，寻找正确的调节方式，帮助孩子消除内心的焦虑与紧张，增强心理调节,家长可以多陪伴孩子，让孩子尝试写日记，记录下近期自己心情愉快的事情以及有意义的事情，并且告诉孩子，当心里烦恼时，爸爸妈妈随时都在，可以随时听你倾诉烦心事，多参加实践活动,家长可以在空闲时间带孩子出去跑步，锻炼身体，积极参加各类实践活动，从活动上代替心里的焦虑，提高心理承受能力，从而促进心理健康。

2.究其原因：孩子成长于现代社会，节奏快，新鲜事层出不穷，而家长的教育观停留在四五十年代。而家庭中只有两个角色：那就是家长和孩子。孩子缺少独立的能力以及生活的方，必然要依附于家长。故而家长在家庭教育中的重要地位不言而喻，家长是第一任老师，是孩子行为的主要责任人对孩子的未来形成终身的影响，这就是我们常说的原生家庭。

3.家庭教育是靠放，不是靠管。天天抓着孩子不放的家庭跳到错误的空间里来了，这个空间是每个孩子自己独立完成的，但是很多家长参与到这个空间里面盯着不放，不让父母管就没有别的事可管了。有的家长说，是让我放手不管了吗？不是放手不管，是要站到父母的角色里面，对孩子的情绪做养护而不是对孩子的行为层面的东西过多地参与。

4.如果家长可以巧用椰壳效应，那么就可以从“要孩子学习”变成“孩子要学习”。孩子有了好奇心，主动性增强，他们自然会主动去探索自己感兴趣的东西，厌学情绪也会随之消失。

5.叶圣陶说：“教育就是习惯的养成。”“凡是好的态度和好的方，都要使他化为习惯，仅有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子也用不完。”孩子的注意力集中时间短，在平时必须提高孩子的学习效率。比如写作业时，要在规定的时间内完成教师布置的作业，不能边做边玩；自我的作业自我检查，自我对自我负责，家长不得当教师；家长必须注重错题原因分析，不得只盯着分数。这样，让孩子觉得学习是自我的事情，好的学习习惯，可事半功倍。

懒散厌学的孩子，如果现在不管他运气发展，他一定考不上高中，怎么办？读职高吗？孩子读完职高，未来怎样，相信你我都非常的清楚。冰冻三尺非一日之寒。如果你想让孩子拥有一个美好的未来，又没有好的教育思维和方，你就要学习，这才是负责任的家长。孩子未来一定会感谢你的。

汉阳区德才小学积极探索实施“互联网+家庭教育”的线上、线下家校共育新模式。2018年6月，该校1800多名家长注册了汉阳区网络家长学校，定期有针对性地免费在线聆听专家讲座、参与专家互动，与全国家长交流。2019年初，德才小学申请成为汉阳区“家庭成长计划”基地学校，开展逆商教育之“阳光家庭成长计划”，通过科学有序的课程设置对家长进行养育培训指导，引导家长学会培养孩子逆商的技巧和方，构建适合孩子成长的家庭环境。

今天，我认真学习了《家庭教育促进》，感悟良多，受益匪浅。家庭是孩子的第一个课堂，家长是孩子的第一任老师，正确地培养和教育孩子是家长义不容辞的责任和义务。