头条新闻孩子孩子叛逆学校咋搞

新学期刚开学，不少孩子会因为分离焦虑和开学焦虑，情绪容易失控难控制，我们作为幼儿园老师，面对这种情况应该怎样去处理呢？而据全国妇联《家庭教育状况调查》显示，五成家长迷茫于如何管教孩子；多数父母存在不同程度的养育焦虑，过于关注学习，缺乏对孩子思想品德、行为习惯和生活能力的培养。

记得有一次的升旗仪式上，校长说，我们学习要有目的。的确呀，我们的学习很有目的，不过就是为了考试么？考试考什么我就学什么，不考的就不理会。

同学们，刚才我与大家分享了一些思考和希望。其实作为校长，我也一直在问自己，学校应该给同学们提供些什么？让大家感到有所收获。今天，是我第一次作为校长对全体新生讲话，我也谈一下自己对北大教育目的的想。我认为，北大的教育是要向学生传授被普遍认可的道德观，开发学生的智力，培养学生广泛的兴趣和自我发展的能力。每位学生会因有一段在北大的学习与生活经历，而成为一个有格局、有底线、做人做事皆有品味与追求的人。简单地讲，我希望北大的学生都能不断对自己提出更高的要求，做一个更好的自己。

在渡一学习的这段期间，我开始明白，学习的最终目的其实不是知识本身，而是学习方，思维方式，心理素质，独立解决bug的能力。

孩子走进这个教室，请你放心老师就会象对自己的孩子一样，尽全力来帮助孩子们学好的。那天，我第一次给孩子们上课，我就问他们了：同学们走进教室做什么来了？他们说：学习。我又问“老师走进教室来做什么来了？就是来帮助大伙学习的。所以我们的目的是一致的。那今天我也要对各位家长朋友们说了，你们把孩子交给我们，首先要感谢你们对我们的信任，我在这里也会承诺：请放心，我们会尽力把孩子们教好的。可是毕竟孩子们大部分

家长要跟孩子交流“为什么要学习，学习的目的是什么”。在聊天中告诉孩子，学习的过程是不断探索自我的过程，你会逐渐了解自己喜欢什么、擅长什么，不喜欢什么、不擅长什么；会学习到一些知识和技能，让你今后有更多的选择权，去做你感兴趣的事。