台州椒江孩子叛逆全封闭管教学校咋办

如果你的家里也有孩子上学，你是不是也会有像我这样的矛盾？一方面想让孩子多看书，多学习，成绩名列前茅，另一方面又不希望孩子因看书学习过多而用眼疲劳。一方面想陪在孩子身边辅导她学习，另一方面又因家庭、工作琐事缠身，而身不由己。一方面想让孩子独立管理时间，养成独立自主学习的好习惯，另一方面孩子小自控力弱，注意力不集中，学习总是拖拖拉拉。反正一谈到孩子学习，大多家长的共识就是“脑仁疼”，怎么做都不对，何时自己家的孩子才能成为人们眼中“别人家的孩子”？当笔者偶遇了有道智能学习灯，突然茅塞顿开，如一缕光照亮了我的生活。视频时间不长，老师句句是精华，需要我们在日常生活中践行。衷心感谢校领导重视家庭教育，为迷茫的家长点亮希望之灯，助力我们做好家庭教育。通过学习，也让我认识到家庭教育的重要性。任何事业的成功，都抵不过教育孩子的失败。舞台的中央是孩子，孩子的教育就是家长一生的工程。在此，我也唿吁家长重视家庭教育，学习家庭教育，因材施教，配合学校做好日常教育工作。让自己成长，成为孩子的拉拉队。助力孩子养成独立自主、勤奋好学的习惯，懂得为自己的人生负责，成为更好的自己，成为祖国有用之才。

第一，高三学生的社会意识已接近成熟，并逐渐形成自己的人生观和价值观，对社会现实总是有自己的独立见解。他们开始考虑个人前途的问题，这一特点使高三学生做事的盲目性减少，计划性增强，特别是表现在学习上。此时，他们的学习带有更强的目的性，为了考上一个理想的大学，其它与学习无关的活动都可以不参加。

为了孩子的考试学习可是，无所不为其用。只有一个目的：考上好学校。艺术教育很多时候成了应试教育的场下替补队员，孩子文化科目考试不行，艺术就派上了用场。艺术可以助孩子一臂之力，上个好大学，以后有更好的出路。另外不难发现艺术培训大多都不遵循艺术形式本身的规律，课时安排只为多收课时费，艺术教师只负责教会基本技，缺少对所传授技艺的认可与深情。学生和家长的一片热忱可能就在不得其的教学过程中消散殆尽，学生的天资可能就在不经意的几句话中被扼杀，有些危言耸听但是确实正在发生。

以前，家长希望用音乐技能为孩子的成绩“加分”，学习乐器就必然与各种考级联系在一起，学习的目的好像就是不断增加的级别和不断赢回的奖项。

其特殊性在于输入手段的多元化，即“视”、“听”、“唱”并举，通过发展或刺激学生的优势智能，达到愉悦身心、增加语学习兴趣的目的。以语录音、录像、电影电视片段等形式进行教学，通过系统训练，矫正学生的文发音，提升语听说能力。在音乐中享受快乐，在快乐中收获知识。

学习的目的是为了应用于生活，脱离实际生活的教学会让学生觉得学习有什么用呢？所以，要让学生热爱学习，先要让他们知道学习和自己的生活是密切相关的，知道所学的知识能解决生活中的实际问题，在解决问题的过程中，学生不仅巩固了知识，而且还会有体验成功的快感。