威海乳山叛逆孩子封闭式的训练营
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因为之前和进阶组孩子们已经相处了两年,我基本摸清了不同孩子们的学习进度(混年龄组,中文水平也有差异)。为了适应不同孩子的不同进度需求,我把每次课划分成全组学习和自习时间,即全组按照之前两年进度学习《中文》内容,而自习时间则根据每个孩子学习能力、进度、和兴趣个性化安排。理想很丰满,现实很骨感。虽然有这样的计划安排,个别孩子能比较好的管理自己的学习进度,但大部分的孩子还是没能很好的坚持下来。当然,这也和我一直以来比较宽松的管理有关系,因为这个中文课相当于课外兴趣班,成绩也不计入核心课程,所以孩子们和我也就没有很“严肃”对待。不过,这样的模式似乎可以继续尝试,但必须做好学生动员,教师督促和时间管理。其次,可以通过经常性地组织经营分析会等形式,由公司高层与各阿米巴组织负责人共同探讨、交流当前的绩效达成情况以及内部经营管理的经验成果,这样既能促进低效、落后的阿米巴不断学习发展,又能激发阿米巴的竞争意识,促使各阿米巴积极改进经营方式,提升阿米巴组织的竞争力。以此形成一个良性的改进循环,这样的氛围也有利于扭转传统国有企业内部管理固有的惰性。
很多父母都有这样类似的经历,要么,自己以前就很喜欢玩游戏,而且还玩的不亦乐乎,回想起来或多或少都有点玩物丧志的感觉,也或多或少有一些因为沉迷电子产品而耽误正事的难忘经历;要么,见过过许多自己身边的朋友就有这样类似不好的经历;要么从小耳濡目染,经常也能听到一些由于沉迷电子产品而导致孩子荒废学业、性情大变,甚至是误入歧途的可怕故事;
家长要让孩子在开学前,把放飞的心收回来,以精神饱满的状态走进新学期,让孩子远离电子产品,改掉沉迷看电视、玩手机等不良习惯。
其实造成孩子视力下降的因素有很多,并不是沉迷于电子产品的原因。孩子视力较差,往往是由于强光的影响,因为孩子年龄较小时,他们的眼部系统发育的并不完善,眼睛很容易受到伤害。
现代社会科技产物越来越多,各种新颖的电子产品开始进入生活,许多年轻人沉迷于追求新奇,忽视了传统文化的精髓。
蓝光本身不分好坏,因为LED光谱无比畸形,所以才要防。只有看电子屏幕时需要防蓝光,配镜时不要加“防蓝光”功能,时时刻刻防会伤眼。电子产品最近十年才出现“人均沉迷”的现象,元宇宙VR之类的高科技也在逐日普及,人们只顾着体验眼前的新奇,乐不思蜀,眼睛快死了也不管不顾。电子屏幕的蓝光伤眼程度超乎你的想象,只是你感受不到(人眼只有6%的视锥细胞可以感知蓝色)。防蓝光是非常有必要的,等你感觉到出问题的时候真就晚了。本文结论概要
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