而学习的目的，不仅仅在于考试，更在于补充自己知识储备的不足，俗话说的好，活到老学到老，有时候到了晚上，如果再看书的话，我们的精力就很难集中了，而做题，就成了一种对意识的约束，是一种强迫自己投入的好方式。之前了解的朋友们都知道，我们是有教学培训的这样一个主营业务的，但我们的培训和教学是和其它的培训机构有很大差别的，都是以就业安置为目的，也就是说，来我们这里学习的时候都是要做事情的，做什么事？做的就是我们这种系列的设备。
在此老师要建议家长，在熟知这个年龄阶段孩子的情绪特征之后呢，也要反观自己平时情绪表达的方式，是不是有什么不妥，给到过孩子什么样的暗示。大家要知道啊，在家庭教育中，孩子就是一面镜子，家长要时时通过孩子的表现，来检查自己宣泄情绪的方，反思孩子不良情绪出现的原因，审视自己的人际关系是否还有更好的选择，如何抵抗不良情绪，对自身的控制，进而做出调整，在慢慢的去影响孩子。
孩子生下来就什么都不会做，需要教导才能慢慢学会。在这个过程中，我们有的家长出现了两级分化的现象。有的家长喜欢以自己的想去干预孩子那些他认为不正确的行为，有的家长属于过度佛系，对于孩子行为出现了问题也不加以引导，所以很容易对孩子的成长造成不良影响。如果孩子专注力差，家长又不加以教导，日后会影响学习。若家长想改善孩子专注力，需要知道原因。那么，孩子专注力差的原因有哪些呢？
另外，通过视频的学习，了解到粗心只是表面问题。我们家长需要注意到孩子粗心背后的真实原因。是生理、能力还是心理问题？注意力、视觉能力一般生理方面的原因，题意理解、知识掌握、不会检查是能力方面的原因，轻视计算、压力等方面是心理方面的原因。我们要通过分析不同的原因，来帮助孩子改正粗心问题。例如看错行，跳字可能是生理问题，需要进行感统方面的训练。我们家长不能说：其实你都懂，就是粗心。这句话，会造成孩子以为自己没问题，忽视对背后原因的分析，从而造成孩子永远不去改正。
那能管教啊！这个年龄段的孩子是最难管的，极易出现叛逆，厌学等情况，那么，对于青春期的孩子，家长要怎么做，才能与孩子平稳、创造性、成长性地渡过这一“危险期”呢？
沟通是父母和孩子最好的桥梁，所以家长无论有多忙，都要花一些时间和孩子聊一聊。不管是聊家长的工作烦恼，还是孩子的学校日常，只有彼此熟悉对方有哪些困扰，今天发生了什么样的事，才会让孩子了解家长的困境，同时也能感受到父母是关注自己的，拉近和孩子之间的心理距离；
