三是提前感受新的集体环境。家长可以提前带孩子去幼儿园、学校玩耍，看同学们上学放学，做操等，给孩子讲幼儿园、学校里有趣的事情，让孩子提前感受新环境，对新环境产生向往，慢慢的孩子有了安全感，分离焦虑也会得到缓解。但是呢，也不能说提前上学就一定会有害处，很多孩子是可以追平这种年龄差距的，甚至对于有些比较特殊的孩子，早些上学反倒是如鱼得水。譬如我家榨汁机先生，他小时候因为太有个性，搞得幼儿园不收他，四岁就被家人弄进了学前班，结果他不但能坐得住，还觉得听课很有趣，适应十分良好。后来还是考虑他实在太小，让他重读了一年的学前班，但是因为12月的生日，依然是班里最小的孩子，还是混成学霸，这个嘛……就真的是天赋异禀了，这种家伙早上学的确没什么问题。
所以，对于马上面临小升初、中考的孩子，处于漩涡中心，家长可能是比较焦虑的，但是离小升初还远的，请把焦虑放下，想清楚，不要恶性竞争了，不要超前学、超难学了，也不要只奔着择优掐尖去，除非不管怎样都是前5%的天才孩子。
1.对于三年初中的印象，现在回想起来感觉仍是稀里煳涂、懵懵懂懂。当时的任课老师对于我们这些应届生是不报多少希望的，课堂上照本宣科讲完自己的课就走，很少和我们讲学习的重要性，也不强迫我们去学习。作为父母呢，大都是祖祖辈辈在农村务农，整个村子很少有通过学习改变自己命运的，就是能够考上学跳出农村的那也是别人家的孩子，对自己的孩子从不敢抱有什么大的奢望。
2.迈入幼儿园大门不久的宝贝们，渐渐适应了集体生活，家长的焦虑点也开始向其他方面转移，重视起孩子在老师面前的形象，不希望孩子被老师看不起。
3.开学的日子临近，你们家的孩子是否出现了无精打采、情绪波动大、注意力不集中、睡眠不好的情况呢？这可能是“开学焦虑”的表现。
4.高考在即，很多孩子紧张焦虑。每年这个时候，不少孩子容易出现心理问题，也许某个不起眼的小事就能引发内心的情绪炸弹。如何在敏感时期管好孩子的情绪，介绍一个“六步”。
5.孩子自己因为学习上有困扰（包括题目不会做、考试没有考好、成绩垫底等）而产生焦虑，把这个焦虑传递给父母，父母就应该化解和包容孩子的焦虑，做孩子焦虑的承接者，就像南俪和夏君山夫妇那样。
通过阅读这本书，能感受到学习积累的重要性，边学习边记录整理优秀的素材，充实自己的“工具箱”，同时要向优秀的老师学习写作技巧，这样可以少走弯路，让自己成长得更快。
根据市委的统一布署，在全市开展了保持*员先进性教育活动，在教育活动学习动员阶段，我认真学习保持*员先进性教育读本，学习了有关方针策，以及有关领导的讲话，思想认识有了很大有提高，深深认识到开展先进性教育活动的必要性和重要性，增强了努力搞好机关工作的责任感和使命感。认真反思了自己在思想、作风、工作、纪律等方面的情况，感到存在许多不足，现就自己存在的一些问题查摆如下:
很多家长只关心孩子的健康安全、学习成绩等现实性因素，对兴趣爱好、性格养成等发展性因素的关注度较低。家长更关心“成才”而忽视子女“成人”，于是不太关注人际交往、自理能力、性格养成、兴趣爱好、情绪情感等发展性因素，对建立亲密亲子关系、营造良好家庭文化氛围的重要性认识不足。
