这些年来，鸡娃父母遍地，好像没有为孩子的学习焦虑过的父母，都没有资格做父母似的，不管是一线、二线、还是十八线的城市、乡镇，但凡是个父母都在焦虑着，也必须在焦虑着。当然，上学的终究是孩子自己，家长望子成龙当然无可厚非，但也要考虑孩子自己的想法。在一个孩子喜欢的环境学校，效率也会事半功倍。
学校是青春期孩子的主要社会活动场所。在学校的学习生活中，大多数学生常常因为成绩优劣而产生焦虑。除此之外，渴望得到异性同学的注意，早恋倾向，受到校园欺凌、暴力行为（尤其是寄宿的学生）等其他因素，也很容易引起青春期焦虑。
家庭暴力是指行为人以殴打、捆绑、残害、强行限制人身自由或者其他手段，给其家庭成员的身体精神等方面造成一定伤害后果的行为。持续性、经常性的家庭暴力，构成虐待。社会公布显示：遭受家暴的女性约占24.7%。
我国《未成年人保护》定义的“学生欺凌”与“校园欺凌”并非等同概念。学生欺凌属于校园欺凌的一种。校园欺凌的施害者和受害者既可能是学生也可能是教职员工，另外施害者还可能是对上学途中的学生实施暴力的其他社区成员。学生欺凌不涉及教职员工，规避了教师管理/欺凌学生的争议[1]。此外，联合国教科文组织的定义强调了欺凌者与被欺凌者双方的权力和力量悬殊，体现了欺凌行为恃强凌弱的特点，而我国的《未成年人保护》并未提及这一点。
小西的家人说孩子不是急病，就是头部受到了钝器，那个小孩子就是参与者，家属将所有报告呈送商丘市公安局报案，希望还给儿子一个公道，虞城公安成立了调查组，有结果会马上公开，如果没有那个参与者的自作聪明，恐怕整件事就是一个意外，而14岁的孩子为什么会做出这种事情？或许他们并不想看到这个结果，但是却造成了一条生命的离开，校园暴力是不是应该更严格的管制呢？河南14岁学生意外离世后送检，没关灯遭4名同学围殴，领头者父亲是本校老师！我们不能因为他们是孩子，就可以放过，孩子也需要为自己的行为负责！返回搜狐，查看更多
期间，牛所长以《小学生应当了解的律知识》为题循序渐进的为孩子们讲解身边的治案例。同时还通过童真漫画、趣味律知识问答、身边案例分析，红色电影片段分享等形式，讲解了中国的律和律的重要作用，讲授了新颁布的《民典》以及《未成年人保护》等相关条款，特别对未成年人体罚、猥亵、校园暴力等内容进行了实证举例阐释，倡导大家积极主动反对校园暴力行为，提高学生自身保护意识和能力。参加活动的巾帼志愿服务团队和家教服务团队现场还发放宣传资料200余册。
