但是也有的家长觉得，虽然说拖延是孩子的正常表现，但是孩子往往是对于时间是没有观念的。他们没有办法去感受到自己每个时间点该去做什么样的事情，不知道七点到了就要开始写作业了，九点半了我该睡觉了。这位家长对于孩子拖沓的主要原因很直接就指出来了：孩子没有时间观念，所以不懂得自我时间的管理。有些孩子厌学来源于家长的焦虑。家长在生活中过度地关注孩子的成绩，总是盯着孩子的作业、成绩，经常给孩子灌输一些学习上的道理。孩子在这种环境下得不到父母的关心和理解，在加上学习上的压力，对学习的兴趣很快就磨灭了。
而现在沉重的学业负担让许多孩子脸上失去了笑容，变得沉默寡言，变得呆滞凝重，不愿与父母沟通，不愿与他人分享。
现在孩子抗压能力差，很多学生出现厌学、抑郁、甚至轻生的情况，这其中的原因很复杂，每个个例的情况也不尽相同，但总的来说，这是自身个性、家庭因素、学校因素、社会因素互相交织渗透的结果。
王剑婷说，孩子社会适应方面需要辅助，如果能顺利上学，等于是社会再加入，理想来看，目前可以看看孩子的亲属当中或社会力量，谁能做孩子的共同监护人，帮助孩子去更好地适应社会、正常成长。
除此之外，家长们还可以通过每天放学后与孩子交流幼儿园中遇到的快乐的事，让孩子体会到幼儿园中的乐趣，这样会增强孩子去上学的欲望，并对学习产生兴趣。
有这样一个案例，一个特殊的孩子小孙，情绪很不稳定，还十分易怒，在学校经常性的恶作剧、打架、骂人，所以与同学的关系非常紧张，大家普遍疏远他，学习上也表现的厌学，上课经常开小差，老师提醒也根本不听，以至于老师渐渐地对他“敬而远之”，生活中常常自我封闭、自暴自弃。在对小孙的情况详细了解之后发现这一系列的主要原因是家庭暴力。由于小孙的父亲工作繁忙，学习上基本是母亲负责，但是母亲经常通过打骂的方式来教育他，小孙又性格倔强，导致母亲更加气愤，打的更厉害，有好几次小孙都是脸上带着伤来学校上课的。
