“清明假期，我看到网上一些关于校园暴力的新闻后深受触动。作为一名教师，除了教给学生文化知识外，还需要引导学生向校园暴力说‘不’。怎么有效引导？与其说教，倒不如让学生‘身临其境’。”马超群说，通过和法治副校长周鹏沟通，了解相关法律知识和司法实践中的案例后，一个拍摄短视频的想法出现在脑海中。这一想法也得到了校领导的大力支持。11.?提高对儿童遭受意外和暴力伤害的紧急救援、医疗救治、康复服务水平。鼓励、支持社会组织和急救中心等医疗机构开展群众性应急救护培训，广泛宣传儿童紧急救援知识，提升看护人、教师紧急救援技能。完善公共场所急救设施配备。落实国家紧急医学救援网络建设工作，加强儿童伤害院前急救设备设施配备，实现院前急救与院内急诊的有效衔接。加强康复机构能力建设，提高儿童医学救治以及康复服务的效率和水平。
既然低年龄的孩子因各种原因，让家长实在没办寄希望孩子有多高的自律性，那么我们何不转移孩子的注意，绝大部分的孩子都喜欢玩的，既然孩子爱玩，那么就让孩子“玩”，但是这个“玩”应该是对孩子有帮助的“玩”。作为家长在选择玩什么上面还是需要多用点心，许多电子产品和玩具就仅仅只是“玩具”，并不能给孩子带来额外的成长。
1.转型营利的家庭教育走不通，但却能走通一条又一条家长支持并愿意支付的教育道路，毕竟中小学校外培训付费的都是家长们。因此，若想在中小学校外培训领域可持续发展，前提条件就是——非营利性的家庭教育一定得做得好、做到位。
2.讲座过程中，凡淑平结合自己专业的特长和丽江教育的实际情况，用一个个真实案例深入浅出地分析了青少年的心理特征，告诉家长在家庭教育中应该扮演什么样的角色。并讲述了家庭教育的重要性，以及如何培养孩子的独立能力、受挫能力，如何提升孩子的学习效率。
3.《促进》明确了家庭教育的任务，通过对家长的家庭教育指导，帮助家长转变教育观念，解决家庭教育短视化的不良倾向，从追求孩子的学习成绩转变为关心孩子的全面发展、终身发展上来。《促进》会逐步消除家长功利化的家庭教育，消除校内减负校外增负的怪相，促进家庭教育质量的提升。
4.惠城区教育局相关负责人介绍，惠城区中小学（幼儿园）家庭教育指导中心将把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来，切实负担起推进和指导家庭教育的责任，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育成功经验，帮助和指导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方，提高家长科学育儿的能力。
5.教育，从不是孩子的功课，而是家长的修为，通过本次家庭教育活动，帮助家长们获得了科学有效的家庭教育方与技巧，与幼儿园携手引导幼儿健康、全面地发展！
加强各种教育渠道的沟通，形成教育合力。提前把幼儿园发展的历史、文化、精神，教育理念传递给家长，平时多和家长交流教育的科学知识和方，帮助家长树立正确的教育观念，提高家庭的教养水平，优化家庭教育环境。打造教师、家长和孩子良好的关系，建立一个稳固的铁三角。
孩子拖拉，很大的原因是没有掌握高效学习的技能，没有机会体验高效完成作业的喜悦感受。家长的任务不是指挥孩子，而是帮助孩子获得高效完成作业的喜悦感。
孩子的作业没有按时完成，字迹太潦草，家长要分析原因，孩子学习吃力跟不上老师的进度，又或者孩子的心思不在学习上，家长应该找到正确的方式方解决问题的前提与保障。
