本次心理健康教育专题家长会，提高了全体家长对孩子心理健康教育的认识，拉近了学校与家长之间的距离，让家长们掌握了一定的心理健康教育知识和家庭教育知识，对学校的工作及学生的发展起到了良好的促进作用。相信在学校和家长的共同努力下，一定会为学生营造出良好的育人氛围，让每一个孩子都能健康快乐成长。家庭教育是生活教育的开始，但是在社会发展和转型过程中，经常发生诸如“养而不教”“重智轻德”“暴力虐待”之类的家庭教育问题，许多父母对如何教育孩子没有明确而科学的认识。
从抬头、翻身、爬行到2岁左右会走路，孩子进入了最活泼好动的阶段，孩子自己也会充分地认识到自己的能力提升，在家里教室里户外跑来跑去，父母应充分让孩子运动，摔倒鼓励他自己站起来，使其肢体充分运动发展，调动小肌肉的练习，从而发展手眼协调，精细动作。这个时间段是养成良好的动作习惯，从而促进智力的发展的重要阶段。2岁的宝宝就已经可以走路了，这个时候也是孩子最好动最活泼的年纪，在这个时期培养孩子的运动技能也是最好的时候；
通过家庭教育咨询，家长可以掌握孩子的成长规律和心理活动，了解如何与孩子科学交流，在孩子成长过程中做好孩子的导游。向导，懂得如何与老师沟通。合作，让孩子养成良好的学习习惯。
习惯的养成是一个长期的过程，这就需要家长为孩子们创造一个好的阅读氛围，孩子可以随时拿起书来看，并且在孩子安静看书的时候，尽量不要打扰孩子。
双减策下,教培时代结束,但升学压力依然存在,这就使得家庭参与为主的自主学习时代开启。刘涵认为,儿童自主学习的第一步依然是要培养良好的习惯,只有习惯养成了,不用家长时刻盯着,孩子也能按照自己的计划按时完成学习内容。正所谓“工欲善其事必先利其器”,在规划如何培养好习惯之前,为孩子们用心挑选一张好的学习桌,打造一个健康舒适的学习环境空间也十分的重要。
没有人喜欢新冠疫情，但是这种天灾人祸往往能给人类带来深刻的教训。从灾祸中学习，带领孩子认识生命的意义与价值，增长生命的智慧与能力，发现生活的爱意与柔情，改变生活的方式与习惯，以一种更健康、更平和、更挺拔的生命姿态存活于天地间，则是我们在灾祸中的另一种救赎。这也是我们对孩子最好的一种生命教育!
