对于孩子们学习到的东西，尽量寻找给他体验的机会，比如说学了某个历史人物，那就多带孩子去了解这个人，也可以去带他去博物馆，或者学习了某个历史古迹，也可以带着孩子去旅游，让孩子用五官来感受知识，孩子会对学习更有兴趣。这种情况下，我给大家一句劝告，大家听了可能觉得不可思议，但以后你们会渐渐明白的。这句劝告就是——对老师不要相信，更不要迷信，你抱着不放心的态度就对了，你们一定要始终如一地密切关注孩子的学习。我曾经问过一位在座的，你准备把自己孩子的命运、前途交给谁，由谁把握，交给学校老师，交给校处辅导机构，任由孩子自己发展？这些都不行，你们在座的必须给孩子把好舵，孩子是你们家的未来和希望，有的甚至是大部或全部。尽管如此，我还是在此保证，孩子在学校的期间的学习你们可以放心，我会尽最大的力量，想最好的办法巩固和提高你们孩子的学习能力和学习成绩。
随着大班的幼儿即将步入小学，为了帮助他们了解小学，正确的认识小学生活，做好知识与习惯的有效衔接，以及积极的心态应对这些变化，这是很多家长朋友们关心的问题。格林云彩幼儿园有专业的师资队伍，帮助孩子们养成良好的学习习惯，良好的倾听，阅读，掌握学前拼音、逻辑思维、识字等多方面的知识内容，让孩子们顺利度过从幼儿园到小学的转型。
1.能够得到学校和老师推荐的书，应该不会有什么问题，老师的出发点也是好的，目的就是鼓励孩子多积累知识，养成阅读的习惯。
2.我的孩子今年9岁了，第一次做妈妈才体会到艰辛与不易。最让我记忆犹新、胆战心惊的是在我儿子五六岁的时候，那年我儿子还在上幼儿园，无意中听到孩子老师提起孩子有挤眉弄眼频繁抽鼻子的现象，当时的我总觉得是孩子哪里不舒服或者养成的什么坏习惯，也就没太当回事，看到孩子有类似的动作总是严声吓止。但是每次吵过后孩子就还是改不回来。
3.中小学阶段是孩子们身体发育的关键时期，生长发育迅速的同时学习负担也逐渐加重，充足的营养是学生智力和体格发育的保障，培养学生从小养成健康饮食习惯和生活方式，将使他们受益终身。
4.当孩子利用暑假时间养成了这些好习惯，拥有了强大的意志力，那么学习对他而言就不会那么难，因为他已经有了坚持不懈的好品质；
5.学校以“六项校本教育”为蓝本，即爱国教育、梦想教育、感恩教育、养成教育、心理教育、安全教育，将德育管理贯穿始终，引导学生树立正确的人生观和价值观，指导学生养成优秀的学习习惯，学会自我控制和自我管理。
不光如此，班级里的图书角也被喻老师规划得井然有序，社会、科技、人文等书籍，种类多，范围广。而每天早上的静读时间，总能发现喻老师的身影，作为语老师的她，也能很专业的指导孩子的阅读，或循兴趣、或讲习惯、或令摘抄、或让分享。看着孩子们渴求知识的双眸，听着孩子们动人的分享，欣赏着孩子们的阅读摘抄，喻老师不自觉地露出一丝丝欣慰的笑意。都说教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子，孩子们的学习态度和展现出来的学习状态，就是最好的见证。
赵周老师的这本《如何培养孩子的自主学习力》将孩子学习力相关的四大模块：学习兴趣、思维能力、科目积累和成长习惯，进行进一步细分为目标、难度、记忆力、陪作业、终身阅读等12个学习力要素，给了特别多的实用工具和实践过程中遇到问题的解决方。是一本需要不断阅读实践的工具书。
1.?将立德树人落实到家庭教育各方面。将立德树人作为家庭教育的首要任务，将思想品德教育融入日常生活，帮助儿童开拓视野、认识社会，培养儿童的好思想、好品德、好习惯。重视以身作则、言传身教，以健康思想、良好品行和适当方教育影响儿童。引导儿童树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行社会主义核心价值观，学习传承中华民族优秀传统文化，厚植爱党爱祖国爱社会主义情怀。养成爱国爱家、诚实守信、尊老爱幼、勤俭节约、团结友爱、自尊自信等优良品德、健全人格、劳动精神和良好行为习惯。增强治意识和社会责任感，学会做人做事，扣好人生第一粒扣子。
