台州仙居少年管制学校

设计目的：引导学生用本课学到的知识进行观察，为学生提供实践课堂知识的机会，激发学生的学习热情，让学习对学生的成长有意义。活动主题的选择是为第9课我需要伙伴教学做准备，让拓展活动设计有更多层次的意义。1.研究结果得到了近万个案例实践证明：通过23个月6S学习法的提升训练，不仅学生的学业成绩得到大幅度提髙，而且在自我管理、社会交往、心理调控能力等综合素质方面都得到了不同程度的提升，最终达到学习能力与心理素质“双提高”的目的。

在孩子有一定的自控之后，应该培养良好的学习习惯，比如在作业做完之后才能看最喜欢的动画片，如果做不完就不能看，让孩子明白有些事情要靠自己来争取。

1.不少家长时常忽视对孩子倾听与表达的习惯的培养。孩子第一次融入并体验集体生活，倾听和表达是非常重要的。他们天然地会对和自己说话互动的人给予关注。因此，家长和孩子说话的时候，一定要看着孩子的眼睛，用心交流，引导他们学会认真倾听，尽量用孩子能听懂的语言，用丰富的语气、语调、手势、表情吸引孩子的注意，还可以鼓励孩子听完之后主动提问。

2.养成习惯在于长久坚持，怎么做呢？可以每天相约楼下散步一下，不用时间太长，5-10分钟。让孩子对运动这件事不反感、没压力。坚持时间久了，运动自然就会成为生活的也部分。

3.答：孩子挑食要尽量去寻找挑食的原因，如果一开始是饮食习惯不好，孩子比较挑食，要尽量给孩子纠正此习惯，养成定时、定量的就餐习惯。如果是脾、胃功能差，可以给孩子吃健胃消食口服液、复方胃蛋白酶散等助消化药物。饭菜品种上要多样化、烹调制作的色、香、味及其造型上，能够使孩子保持旺盛的食欲。避免在小孩进食时批评训斥，致使小儿情绪不快，影响食欲;给小儿盛饭菜时要少量多次，使小儿增加进食的信心。对小儿吃零食的量、次数要有所控制。给孩子养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，合理、均衡饮食才有利于孩子健康成长。

4.因此父母可以多利用这样的方去教会孩子学会很多良好的习惯，如懂礼貌，遇到不懂的事情学会求助他人和学会自己解决问题等等。并不是说孩子哭了就一定要马上哄他或是帮助他，而且父母要教导孩子遇到事情要自己解决，这样孩子才能成长得更好。

5.父母总想着把最好的一切给孩子，原本是没错的，但错就错在毫无保留的给孩子，尤其在金钱上，从小养成大手大脚花费的孩子，往往长大了不知道念着父母的恩，很多“啃老族”一般都是从父母过分的溺宠和不断给孩子钱开始。

其实孩子渴望跟小朋友玩，但是又不知道如何与别人相处，也不愿意参加集体的活动，这个情况代表孩子已经习惯了大人的安排，过于依赖家长，如果离开家长就会害怕和退缩，甚至跟朋友产生负面的情绪。

让孩子在行为习惯上合理的使用手机，尽量减少依赖的时间，的确能够帮助他们学会控制自己的行为。但是家长也需要尝试其他方式，为孩子的生活增添更多的色彩，帮助他们减少对电子产品的依赖。

这个时期，孩子喜欢到处写字、画画，常常能看到孩子在墙上、衣服上等等地方涂鸦，这些表现其实都是孩子处于书写敏感期的表现，这时候父母不要冲孩子吼叫，应该正确引导孩子建立良好的书写习惯。