如果让学生把手机带进校园，那么，老师和学校方面缺乏监管，就会让学生沉迷于手机，不能自拔。课业耽误了，成绩一落千丈，家长找学校讨要说法，老师和学校方面应该如何应对？要真是那样，老师会把责任推到学生身上，家长也会把责任推到学生身上，学生岂是轻易认错的人？学生会把责任推到手机身上。而手机是死物，并不会自己说话，也不会给自己辩解，当然就当了替罪羊。其实，问题似乎没出在手机身上，而是出在了很多方面。当孩子上小学后被欺负无力还手，当孩子无法进行正常的社交，当孩子上小学后也没有能力跟上学习，当孩子该坐住时根本坐不住……这时再来究其原因，可以说，为时晚矣！以曾经的带法和内在的能力，把一个沉迷电子产品的孩子从其中拉出来，当年你都做不到，现在又谈何容易？！
高三不努力，得过且过，认为文凭无用，那就太过天真了。有这种想的同学抑或是受社会上一些不良风气的影响，认为不学习也能过得很好。清醒一下吧，同学们，除非你有强大无比的家庭做后援，除非你是富二代。
厚厚知道起步晚、备考进度落后的过儿现在非常焦虑；请过儿们切记：考是及格考试，只要抓住其60%的分数，你就能顺利通过！
我们为你准备了【入学测试】和【考研语导学课】，检测自己当前学习进度的同时，对于即将学习的语&长难句有一个基础的认识。
在当时的大背景下也没有错，中国作为社会主义国家，自然受到国家的抵制与污蔑，既然我们认为封建和资本主义都是落后的、过时的、腐败的、压迫的、剥削的制度，那么自然不能学习他们那一套制度体系，否则很容易授人以柄。所以我们自己当然要彰显出自己国家体制明显不同，实施的一大二公在当时看来恰恰体现了社会主义制度的优越性，优于封建和资本主义。
高考时，我们哪个阶段该做什么，该学到哪里，各科的时间改如何进行分配，都有老师可以带领我们，指导教师我们，监督管理我们。老师经常举行测验，能及时了解社会我们国家对于这样一个重要知识点是否能够掌握和掌握到了没有什么不同程度，帮助提高我们不能及时掌握复习进度，对自己工作能力有清醒认识。而考研如盲人摸象，没人告诉你该怎么复习，什么时间你要干什么事。你必须经过不断反思自己的学习生活状态，调整企业学习方式方，结合前人经验，靠自己啃完考研必看的那些书，必做的就是那些题
