在儿童青少年的发展过程中,焦虑是特定发展时期非常正常的情绪体验(如儿童进入幼儿园时的分离焦虑;青少年想要发展同伴或浪漫关系时对社交场合的焦虑),大部分正常的焦虑会随着孩子的发展而减少。很容易看到一个四五岁的孩子因为和妈妈分开,在幼儿园门口哭得很黑,在青少年中因为不想和妈妈分开而不能上学的情况非常罕见。大多数人在进入新的社交环境或开始新圈子时都会感到焦虑,但他们会去克服和适应。但是患有焦虑症可能会因为太紧张而回避和逃避,比如孩子会拒绝上学或参加聚会。
小孩子在成长的过程中,总是会有一些不太好的习惯,或者是各种恋物习惯。例如游泳选手傅园慧,就有一条随身携带的“摸摸”,易烊千玺也有一只陪睡的小熊,孩子在安全感缺失的情况下,就会选择其他物件陪伴自己。
作为家长,发现孩子有插嘴的习惯,一定要及时地帮助孩子纠正,让孩子学会倾听,同时也要学会正确的表达方式。相信在家长的帮助下,孩子爱插嘴的习惯一定会得到减少。
任何事物都有两面性,孩子和同龄人进行社交也是如此。社交有好处,自然也有负面影响。一方面,孩子去幼儿园之后,会感受到一些慢性压力。因为不习惯离开家庭和家长,会产生一些陌生和不安的感觉,也就是分离焦虑。而老师又要照看班级那么多小朋友,有时不能及时关注孩子情绪上的变化,也会让孩子有被忽视感。这些压力之下,常常会让孩子产生一些负面行为。另一方面,同龄人的认知能力,行为习惯等方面存在差异。但学习和模仿又是孩子的天性。当班级里别的小朋友有哭闹发脾气,不讲卫生等行为时,孩子也会可能会有样学样。因为孩子并不能很正确的分辨一些行为的好坏,也不能控制自己的模仿行为。
家长们在提醒孩子安全的同时也要督促子女有计划地认真完成作业,做好知识的查漏补缺,培养和树立孩子良好的思想道德和行为习惯。
认真书写不仅能提高作业的准确率,而且对端正学生的学习态度,养成认真负责的习惯有积极的意义。读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”--眼离书本一尺,胸离桌子一拳头,执笔处离笔尖一寸。书写端正大方,保持卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范,格式要美观。