这类家长不管有没有事，想请假就请假，理由五花八门，老师苦苦劝说也无动于衷。但是如果经常性请假，不仅孩子平时练习出现的错误得不到纠正，打乱老师的教学计划和学习进度，还容易让孩子养成懒散拖沓的坏习惯。从内而外地去改变孩子，这对于孩子的一生教育与养成都非常重要。家长可以通过生活中一些事物来教会孩子如何去爱。父母对孩子的爱是家长一生的财富。孩子是祖国的未来，是未来社会最有价值的一批人。父母的爱将是祖国的未来。培养孩子有爱的能力，有一双敏锐的灵敏的眼睛，在生活和学习中多去发现爱和别人爱自己身体的一部分。在父母面前表现得比别人更优秀。爱是成长的灵丹妙药，但父母一定要学会如何去爱。
由于初一的孩子处于青春期发展的初期，生理因素导致的心理因素，心理认知，加之孩子的个性，人际交往能力，压力处理能力等孩子自身的原因会对孩子的成长影响很大，加之外界环境因素，包括小学升初中环境的变化，家长与孩子的互动方式等都会造成厌学的可能因素。
四是多一些改变：出现厌学情况，最重要的还是孩子自身的改变，一定要分析出自己是因为不想学还是因为不会学产生厌学，根据不同的原因，找到不同的解决方案，对于不想学的要树立目标，对于不会学的，则要多向身边的同学学习，尤其是水平和自己差不多，但是又进步较快的学生，他们的成功经验，都会给你提供直接有效帮助。要向老师请教学习方，主动请教，不要空谈，要具体，可以拿着自己的作业，自己的试卷，自己的错题本，让老师帮忙分析，分析过程中，老师就能找到你的问题，就会给你提供建议，这种效果是最好的。
针对孩子的厌学问题，我们要分析原因，注意观察孩子的心理，多发现他们的闪光点。有的是家长对孩子的成长没有正确、及时地引导教育，对孩子的生活能力、责任感、健全人格等教育都极度缺乏；有的是孩子因为迷上网络游戏而厌学，原因是孩子的生活相对单调乏味，没有快乐体验，所以才专注于此。因此，作为老师，我们要以身作则，倾注爱心，对学生亲和；我们还要更新教育观念，为学生减压，并充分利用现代媒体，为学生素质的全面提高创造良好课堂环境，促进学生个性全面发展。
家长也要积极配合，很多出现“习得性无助“的孩子也有一部分原因是来自家长的指责，孩子长期受到负面的暗示，内心得不到肯定，让孩子以为我就是父母说的那样”不争气的孩子“，从而也就压抑了内心积极向上的动力。孩子厌学并不可怕，反而可能是孩子成长最好的契机。
孩子如果不愿上学还是有一些比较明显的表现，作为父母应该首先了解孩子厌学的原因，这样才能帮助孩子解决问题。那么孩子厌学有哪些表现呢？
