“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”《师旷劝学》中的这句话，概括了终生学习的重要性。有人说：“学生是我们这一生唯一的职业。”对此我非常赞同，但光学不练真的有意义吗？孩子都有攀比心理，谁的家长来得早他们会觉得自己最棒，家长最爱自己。特别是初入幼儿园的孩子，他们除了有攀比心理，更多的还有焦虑和缺乏安全感。所以在接孩子时，一定要守时，这样孩子会更有信任感和自豪感，也会在无形中影响孩子诚实守信的品质。
还是那句话，如果祖辈家长能够具备一定的现代家庭教育科学知识，隔辈教育得到进步，这同样有利于孩子发散性思维、开创性思维的培养，有助于孩子人格的发展和完善。
1.为深入贯彻《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020）》的具体任务和要求。加快我国家庭教育专业队伍的建设，中国市场学会职业技能人才管理办公室面向全国推出家庭教育指导师职业技能培训认证。《家庭教育指导师》专业技能旨在建立一支高素质专兼职相结合的家庭教育指导师专业队伍；普及科学的家庭教育理念和先进、实用的家庭教育方；提高我国家庭教育的工作水平，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设。
2.①未成年人住所地的居民委员会、村民委员会、妇女联合会，未成年人的父母或者其他监护人所在单位，以及中小学校、幼儿园等有关密切接触未成年人的单位，发现父母或者其他监护人拒绝、怠于履行家庭教育责任，或者非阻碍其他监护人实施家庭教育的，应当予以批评教育、劝诫制止，必要时督促其接受家庭教育指导。
3.许多家长认为孩子进了初中，年龄大了，知道学习了，不用操心了。多年来，我遇到许多家长，当孩子在学习行为方面出了问题时，讲“我交着学费，教育孩子就是你学校的事情，孩子出了问题就应该由学校来负责”。这不是简单的责任推卸，而是家长对家庭教育的熟悉有了问题。父母是子女的首任老师也是子女的终身老师。初中阶段是孩子学习打基础，是非观人生观初步形成的要害期，家长的责任更重了，对孩子的引导教育不但不能放松而且还应该加强。
4.家庭教育必须遵循孩子的成长规律，本课程分为0--3岁：亲子教育，科学育儿知识，培养良好的生活和卫生习惯，保障婴幼儿身心健康发展。3--6岁：幼儿家长加强良好的交往、合群和行为习惯的指导，抓住婴幼儿重要的成长两个阶段。7－18岁:通过关键期的家庭教育，养成良好教育习惯，培育优良的性格特质，使其在生存能力、学习能力、自我管理能力、社交能力与沟通能力五方面得到全面发展。
5.市北区检察院为全面落实家庭教育促进有关要求，分类精准施策，针对不同情况开展支持型家庭教育指导、督促型家庭教育指导、强制型家庭教育指导。今后，市北区检察院将持续进行家庭教育促进普宣传，以“家庭教育指导中心”为主要平台，结合治副校长、治进校园、检察开放日等工作，宣传家庭教育在未成年人成长中的重要作用，为家庭教育促进全面实施创造有利条件，监督家长依带娃、科学带娃，并联合关工委、社会组织等开展家庭教育指导活动，培育更多的“合格家长”，共同保障未成年人的健康成长。
随着国际社会竞争越来越激烈，成年人的各种焦虑、狂躁情绪逐渐渗入到未成年人之中，极端问题频频出现，仅靠学校教育已经独木难支。在这种背景下，《家庭教育促进》应势出台，标志着家庭教育已经上升到与学校教育同等重要的位置，“家事”变成了“国事”。这个时候，家庭与学校在合作的同时，也要有分工，特别是在引导孩子形成“三观”上，要错位发展。
幼儿园作为一个专业教育机构，幼儿园教师开展家庭教育指导具有***的专业优势。他们都是幼儿教育的专业人员，懂得幼儿心理与教育的规律，同时也了解幼儿的个性和需求，因此能为家长提供适宜其孩子个性特点的有针对性的家庭教育指导。相对于市场上唯利是图地误导家长的所谓家庭教育培训而言，幼儿园开展的家庭教育指导更具有公信力和美誉度。，详细咨询加老师索要证书样本。
“《家庭教育促进》对各部门职责规定得非常详细，事实上这不仅仅是对家长的立，更是对家庭教育整项工作的立。该的出台有助于形成学校教育、家庭教育与社会教育的合力。”一位业内人士说。
