孩子倔强性格的产生肯定是有原因的，如果家长发现有这方面的倾向，就需要自我反思是不是自己的某些举动影响到了孩子。那么家长要如何面对孩子出现这样的情况呢？在《家庭教育促进法》中，列举出家庭教育常用的一些正确方式方法，像“父母共同参与、言传身教、寓教于生活、尊重孩子差异、平等交流、严慈相济、亲子共成长”等等，都是在教育科学研究中得以证实的一些好方法，可供家长们在日常家庭教育中随时使用。
如命题研究、招生信息、学校评估等。同时，提供家庭教育指导服务，帮助家长了解学习、教育、成为优秀的学习教练。
1.郑渊洁在谈及家庭教育时提到，他认为“你希望孩子和你一样有成就，你就当‘本色演员’，做好自己即可，如果你想让孩子比你优秀，你就要‘演技派演员’，扮演一个优秀的人，去影响孩子”
2.我想这也是给家长们提个醒，以后没有了机构扶持，父母应该承担起教育孩子的重担，这是家庭教育之间的大PK，也让那些漠视家庭教育的家长及时醒悟。
3.本次活动邀请了浙江省德育特级教师、中国陶行知研究会青春期教育专业委员会常务副理事长、杭州市家庭教育指导工作专家组组长、杭州市家庭教育学会副会长韩似萍为与会家长做了详细的讲座，围绕对处于心智发展关键期的孩子如何进行沟通等问题展开。
4.对于孩子来说，学校家庭和家庭教育都是同等重要的，家长并不是单独的依靠学校和老师，需要更加重视家庭教育这方面。
5.前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“最完备的教育模式是‘学校——家庭’教育，学校和家庭是一对教育者。”他又说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不能完成培养人这样一个极其细微的任务”。
中国家庭教育指导师培训项目是中国青少年研究中心于2002年首创。2007年受国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心的委托，开始在全国展开培训工作，是国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心唯一授权开展中国家庭教育指导师培训项目的单位。由于接到上级指示，此项培训停办，本期是广西站最后一期培训，本中心重金聘请国内顶级专家授主要课程。（以下为课表及师资简介）
家庭教育促进的制定实施，是大力弘扬中华民族家庭美德的治体现，也是促进未成年人健康成长和全面发展的治保障。十年树木，百年树人。我们要以家庭教育促进为契机，落实实施家庭教育的主体责任，共同促进未成年人全面健康成长，切实把孩子们培养成合格的社会主义建设者和接班人。(涂林)
孩子的一言一行，家庭教育成功与否，与家长的文化程度无关，与家长的做人有关；为子孩子，请做好自己：不抱怨、不埋怨、不逃避，实实在在做人，脚踏实地做事。
