就像那一对双胞胎兄弟，他们说出走的原因是因为厌学，厌学这种情绪不是他们那天才有的，选择出走这个决定也绝不是临时起意，这段时间家长为什么一点异样都没发觉呢。这次孩子顺利被找回，乍看只是一场虚惊，但如果父母还是没有重视和孩子的沟通的问题，那隐患还埋在那里。返回搜狐，查看更多家长意见非常大，有家长说别人的孩子补，自己的孩子不补不行，被迫补课，一节课一两百元，一个假期补十来节就是上千元，一个假期要几千，家长是鼻子大过嘴不好说，有怨言还得掏钱。
治疗拖延三步是通过错误行为目的表，利用两条线索解码孩子学习拖延的根；要给孩子有效的支持，但支持不是代劳。
1.建议如数学等科目，可适当进行阶段性测试，目的如下：第一，增进学生学习积极性。第二，以便能测试出学生的真实水平，确保考试的公平性。第三，减少部分学生因考试发挥失常所造成的巨大影响。
2.1.学习目的不明确，缺乏上进心。大多数学学困生自控能力差，上课听讲注意力不集中，甚至违反纪律，不能坚持学习；对待作业不负责，草草了事，甚至照搬照抄或不交作业；课后不复习，不巩固；缺乏上进心，不把学习当回事儿，学习好学习坏无所谓。
3.在跟老师学习了人员招聘与培训之后，我才认识到职业规划的重要性，职业规划就是我们对人生的规划，这将伴随着我们的一生，拥有成功的职业规划才能实现完美的人生。因此，职业生涯规具有特别重要的意义。职业生涯规划可以发掘自我的潜能，增强个人的实力;职业生涯规划还可以增强发展的目的性与计划
4.最后，引用一下埃莉诺对于知识人生的诠释，以此共勉：“没有一种经验你不能从中学到东西的。从生命力与意义的角度看，当你停止学习，你也停止了生活。生命的目的，是生活于中，是品尝生活的滋味到极点；是热切地伸出手，不怕更新和更丰富的经验。”
5.今天带来的这套数理化启蒙书，目的就是为了让普通孩子爱上数理化，并且乐于去专研学习数理化的书籍：数理化原来这么有趣。
从我自己一路走到耶鲁本科的经历来看，父母爱不爱学习是影响最大的因素之一，仅次于家庭经济状况。爱学习的父母会更容易让孩子体会到学习的乐趣、了解学习的方与目的、学会将学习变成一种习惯而不是在学校才生效的一种行为模式（不一定是这样，很多博士父母也不懂得如何展示给孩子学习的乐趣与目的所在）。这样孩子就容易自我驱动，而自我驱动绝对是最好的进步助推剂。只要不是生理缺陷或者极端情况（家庭重大变故等），十几年二十几年如一日的驱动自己去学习，最后一定会有成就。
企业希望创建一个音响培训系统，必须清晰清理学习对象。华盛智鑫队结合了多年的练习经验企业培训的目的主要分为以下三个层面：
每周一套快题，目的是提高快题速度，画完快题可以休整一下（我一般选择在画完快题的那天休息，然后休整一下，为了下周的学习做准备。）到了最后两张尽量在6h之内完成。
