十堰丹江口小孩子叛逆学校

来自14级物流服务与管理3+4班的郁韦烨，是第一届创新模式下的应届毕业生，即将于2021年6月从苏州科技大学毕业。在这七年的学习生活中，郁同学一直担任班长。班长这一使命赋予她的不仅仅是责任，更让她从中学到了为人处世与团结的重要性。首先学生要搞清楚自己为什么要学习，有目的才有动力。学生学习到底是为了自己获得高品质的生活还是为了成为父母坚实的后盾。一旦有了目标自然也就有了学习的动力。

在父母眼里，孩子从咿呀学语，蹒跚学步，到上学到成年，是他们一手带大，习惯了孩子是“孩子”，而忽略孩子在变化。惯性思维使他们仍旧意欲掌管孩子的一切。

其实孩子们成绩差并不是因为他们不够聪明，而是因为他们学习积极性并不高，孩子们厌倦学习的原因有很多，要想解决孩子厌学的问题，其实找出原因，正确对待才是关键。

分离焦虑，主要指孩子在婴幼儿时期，因与亲近之人有所分离而引起的焦虑、不安或是不愉快的负面情绪反应，又被称为离别焦虑。孩子具有分离焦虑的表现绝不仅仅是他们不肯去上学，同时还有孩子上学以后出现的难以适应的状况。

此外，生病时孩子的情绪都是比较敏感的，他们可能更需要父母的陪伴，如果生病时父母还勒令孩子上学，不给孩子足够的安慰，那么，负面情绪就会大量出现，让孩子没有安全感。

家家老师在做一对一个案指导的过程中，孩子出现叛逆厌学的情况，各个年龄段都有。我接触过幼儿园的孩子、小学的孩子、初中的孩子和高中的孩子都有。很多孩子厌学大概都是这几个原因。