传承中华美德，“感恩、孝顺、阳光”是关键词。学校在常规德育活动外通过开展“十大生活之星、十大孝顺孩子、十大阳光少年”等评选活动，对学生进行感恩教育和爱国爱校教育，让学生深刻感知中华美德的时代内涵。七年级的学生刚进入寄宿制学校，“十大生活之星”评选帮助他们提升行为习惯、生活习惯和学习习惯；八年级的学生正处于青春期，不少学生比较叛逆，“十大孝顺孩子”评选和隆重的感恩晚会，以榜样的力量引导他们孝顺与感恩；九年级毕业班面临中考压力，“十大阳光少年”评选倡导学生热爱生活、热爱学习，以阳光的心态面对人生的挑战。第八条是，家长应配合学校教给孩子们各种安全知识，比如防火防电的教育，比如家长要经常教育孩子放学后不在外逗留，要立刻回家，不接触陌生人。
为了孩子能去上学，妈妈当街给自己的儿子下跪，而这个男孩子葛优瘫在凳子上，舒服的玩着手机，面对着下跪的母亲，丝毫没有内疚，反而拍了一张照片发文朋友圈：“开心每一天”
1.而国家近日出台一系列的策，就是为了解决家长的疑问，他们决定取消满六周年才能上学的这硬性的规定，不要将学生的生日年限卡在9月1日之前，能够让更多的孩子有更加自主的机会去挑选他们上学的时间。这样一来，方便了很多家长安排孩子的就业问题，也让很多孩子能够提前一段时间去接受教育，从而使其领先于旁人。
2.在学校被欺负的孩子通常身体瘦弱、性格孤僻，这让他们显得与众不同，缺少知心的朋友；或者相反，有些被欺负的孩子在家里娇惯溺爱，被家长过度保护，好像温室里的花朵，缺乏解决冲突的能力；还有一些孩子，因为从小没有从父母那里获得安全感，即使在学校被其他孩子欺负，也不会选择告诉家长。出于各种原因，在学校被欺负的孩子总是沉默以对，家长希望保护好孩子，就要有能力从孩子日常行为的蛛丝马迹中发现异常，识别出那些孩子可能被欺负的信号，比如不再按时睡觉、身上有伤痕、丢了书本、不愿说话、不愿上学等。
3.不愿跟父母交流，跟父母之间的沟通存在严重的障碍。多数家长过于注重孩子的成绩分数，忽略了孩子内心的感受以及面对高考的压力。
4.养育孩子，是父母的一场修行，在孩子早期时候如果你是把孩子全全外包出去的，那么等你重新接管的时候，发现孩子已经不是原来的孩子，此时，您需要倾注的精力与爱是呈次方上升，而且效果往往不如期待那般明显，甚至是微乎其微。但是，只要你愿意坚持，并且深刻地认识到问题的所在，愿意与孩子共同成长，并且勇敢地走在孩子的前面，做孩子强而有力的引导者，惊喜会在远处与你们相遇。过程切勿操之过急。恢复上学，健康快乐是终极目标。
5.以及曾有家长像我反应，孩子在学校彬彬有礼，但在家中却又是另一个样子，敢像家人放狠话，耍小情绪……同时我们还发现有一个孩子只要姥姥来送上学必定要哭闹一番不想上学要姥姥，但其他家人接送就很正常……
这些年，村里发展很快，曾经的土坯房变成了砖瓦房，泥泞的土道变成了水泥路。但是，村里人口流失却很严重，年轻人都选择去外地打工，村里的孩子也越来越少，姜发林清楚的记得，七八年前，最多时村里有40多个学生，如今随着一代代人离开小村，现在每天能有10几个孩子坐车上学，最少时只有3个。
上学前孩子独立自理能力的培养也很重要，要是他不具备这种基本能力，在学校的生活中会感到有压力从而产生自卑心理。
感受不到上学的乐趣。学习是件苦差事，学习过程中总是会遇到各种各样的难题，有人把征服困难当作一件快乐的事，有人一遇到困难就退缩。在上学的过程中，我们遇到的不仅有学习的困难，还会遇到其他的困难，比如要严格遵守纪律，不能随心所欲地自由活动；要与小朋友和平相处，不能唯我独尊；做错事要接受老师的批评，不能调皮耍赖......再加上学习没有起色，体验不到成功的感受，学生对学习会越来越没有兴趣，常此以往，孩子就不愿上学了。
